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- 2019-01-15 发布于河南
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《太阳》说课
尊敬的各位领导、各位老师，上午好！
我先就今天执教的人教版第六册第21课《太阳》进行简单的说课。下面我准备从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计四个方面来谈谈自己的教学设想：
一、说教材
《太阳》一课是人教课标版小学语文第六册的一篇精读课文，围绕本组专题“神奇的科技世界”而选编的。这是一篇说明文，全文分为两大部分。第一部分介绍太阳与地球的距离，太阳的大小，太阳的热度；第二部分说明太阳与人类的密切关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力；二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。
运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不容易理解的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点给人们留下了深刻的印象。
三年级学生，对于太阳很熟悉，但又很陌生。为什么这么说呢？因为学生从小到现在几乎天天都在沐浴阳光，但是，关于它详细准确的科学知识，还是没有多少了解。
根据新课程标准对第二学段阅读教学的具体要求，我结合教材特点和学生实际。将教学目标制定为：
知识与技能：
1、理解课文内容，了解太阳的特点。体会它与人类的密切关系。
2、初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较等说明事物的方法的好处。
3、背诵课文最后一个自然段。
过程与方法：
1、通过读一读、划一划、
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