传染病及预防导学案(用).docVIP

PAGE PAGE 2 青岛西海岸新区致远中学初中生物导学案 班级：___________ 姓名：_____________ 【学习课题】： 8.1.1传染病及其预防 【学习目标】： 1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2、会列举常见的传染病。 3、当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。 4、关注常见传染病的流行和预防，及其与人体健康的关系，选择卫生、安全的生活方式。 【学习重点】：说明传染病的病因、传播途径和预防措施 【学习难点】：说明常见传染病的预防措施。 【学习方式】自主 合作 探究 【学习过程】： 【自主预习】 1、疾病分两种：由于患者自身结构发生变化引起的， ，叫非传染病；由外来的致病微生物（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，具有 ，叫传染病。 2、引起传染病的 、 和 等生物，称为病原体。 3、传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、 和 这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 4、传染病的预防措施可以分为三个方面：_____________、____________和_____________。 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据不同病种的具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和 相结合。 【创设情境】 观看《非典》疫情，生活中你都知道哪些常见传染病？ 【互动导学】 探究一：什么是传染病？ 生物小讲堂：常见传染病及其病原体 【小结1】 1、传染病的概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病 2、传染病特点：传染性、流行性 探究二：传染病流行的基本环节 【合作探究】 欣赏话剧《流感来袭》，小组讨论完成导学案4个问题，限时2分钟。 引发流行性感冒（简称流感）的病原体是什么？它寄生在谁的体内？ 在流感传播流行过程中，流感患者起到什么作用？ 流感来袭时，哪些人容易被传染？ 4、其他人是如何被传染的？由此推测，流感主要的传播途径是什么？ 【自主分析】限时1分钟 要求：自主阅读教材P74资料2，分析甲肝的传播流行过程，思考： 甲肝的病原体是什么？ 描述甲肝是如何传染给家人或顾客的？ 【小结2】 1、传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群 2、方法点拨： （1）传染源2个必备条件：①人或动物②携带病原体，并且能够散播病原体 （2）常见传播途径：空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播 【课外链接】阅读了解西尼罗热及其传播过程。 探究三：传染病的预防措施 【出谋划策】流感来袭，为了防止流感继续扩散，你有什么好的方法和建议？这些措施在预防传染病流行中各起什么作用？ 【小结3】 传染病的预防措施分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。预防传染病应该做到综合措施与重点措施相结合。 方法点拨： 1、控制传染源：凡是对患者采取的措施都是控制传染源，如隔离病人，焚烧掩埋患病的牲畜等。 2、保护易感人群：凡是对健康人采取的措施都是保护易感人群，如禁止进入患病区、注意营养、加强锻炼、增强体质、注射疫苗等。 3、切断传播途径：除1、2以外的措施一般为切断传播途径，主要是注意和保持个人及环境的卫生等。 【课外链接】阅读了解脊髓灰质炎、蛔虫病2种常见传染病及其主要预防措施 【限时训练】（要求2分钟） 1、下列各种病症中都属于传染病的是（ ） A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核 B、血吸虫病、神经炎、淋病 C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病 D、水痘、胃癌、疯牛病 2、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于(　) ①传染源　②病原体　③传播途径　④传染病　⑤易感人群 A．④③①② B．②⑤①④ C．④⑤③② D．④①③② 3、下列不属于病原体的是(　　) A．蛔虫 B．天花病毒 C．结核杆菌 D．狂犬 4、2014年2月开始，西非国家爆发埃博拉疫情，引起世界各国的紧张，截至8月13日已造成确诊或疑似病例2127例，1145人丧生。引起埃博拉疫情大暴发的埃博拉病毒称为(　　) A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．易感人群 5、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（?? ）?