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写给亲爱的自己 两位数除以一位数的除法笔算(各 课题 课 型 研讨课 数位能除尽、第一次商后有余数 的) 1、能计算两、三位数除以一位数的除法。 2结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作课 用。 程 标 3、获得一些初步的数学实践活动经验，感受数学在日常生活中的作用，准 知道能够运用所学的知识和方法解决简单问题。 它是在学生学习了表内除法的基础上进行教学的，它为后继的三位数除以 一位数的除法作了算理上的铺垫。本章节的知识技能目标主要是“第一，联系 生活实际，引导学生理解一位数除两位数的算理，渗透化归思想;第二，操作教学 背景 与书写结合，探索笔算方法，能正确笔算。加强估算意识;第三，应用所学知分析 识，灵活地解决一些实际问题;第四，在不断克服困难的过程中逐步树立学好 数学的信心，培养学生积极参与学习活动的情趣。 教 1、探索并掌握两、三位数除以一位数的计算方法，并学会用竖式进行计算。 学 2、能用不同的方法解决问题，体验解决问题的不同策略。 目 3、在解决问题的过程中，感受数学是解决实际问题的工具，体验数学与生活标 的联系。 教 学 教学重点:掌握两、三位数除以一位数笔算方法 重 难 点 1、设计解决问题的活动时，考察学生能否采用多种方法解决问题。 2、探索计算方法过程中，过程学生能否自觉利用已有知识学习新知识。 教学 3、设计课堂检测题，看学生是否掌握了两位数除以一位数的除法笔算第一次评价 任务 商后有余数的。 教具 学具小黑板 准备 集体备课 自主备课 一、创设情景，确立目标 1、谈话:风筝是怎样做出来的呢,要做出象孔雀风筝这样的漂亮 风筝都应准备些什么呢, 2、导入:下面就是两位工人叔叔来采购材料，他们是怎样采购的， 根据什么采购的呢,下面就来看一下。 二、自主学习，合作探索 1、小组讨论:(出示情景图) 就本情景图，你能提出什么问题,试着列式 (同学们先自己思考) 小组内交流意见，老师巡视 2、全班交流汇报: (1) 老师就重点问题板书 (2) 指学生说自己的解决方法 师:如果列算式的话，我们该如何书写, 3、全班交流自己的意见:竖式为什么这样写, 4、看书: 三、巩固应用，拓展提高 1、小黑板出示:86米绿布能做多少只绿孔雀, (1) 学生独立试着做 (2) 指名A类学生两名板演 (3) 集体订正 2、P18 5题 (1) 学生独立试做 (2) 小组内交流自己的思路。 (3) 全班汇报交流 3、P18 8题 (1) 学生读题思考，独立解决 (2) 老师面批A类学生的 (3) 教师就发现的问题集体讲解，重点讲解“赚”的意 思。 一桶水批发价3元 零售价5元 一桶水就赚2元 四、自我反思，总结评价 师:这节课你学会了什么,有哪些收获和不足, 学生用自己的语言谈收获和体会。 五、板书设计 批发价:3元 零售价:5元 一桶赚5-3=3(元) 66/2=33(桶) 答:卖出了33桶。 教学反思