语文人教版三年级下册太阳.docVIP

教学过程： 一、导入 今天我们学习一篇新课文，它既不是在写景，也不是在抒情，这是一篇说明文（板书于课题左上方），它的特点是说明的中心鲜明突出，具有科学性、条理性，语言确切、简洁、通俗生动。那么说明文是怎样写太阳的？让我们一起走进21课，齐读课题。 检查预习： 课前大家都预习了这课的生字词，现在我来检查大家的预习情况： 出示词语： 差不多、抵得上、摄氏度、庄稼、野兽、生存、繁殖、蔬菜、棉麻、比较、杀菌、预防、治疗、寸草不生 读词：自己读、领读、开火车、齐读 多音字（差）：填空 理解词语：预习时让你们尝试着理解词语意思，老师来考考你们：摄氏、繁殖（联系生活实际）、寸草不生（逐字串联法） 写字：左右结构的字（抵、稼、殖、较、预） 抵：要把它写正确要注意什么？写漂亮要注意什么？（高低、宽窄、位置、紧凑） 范写“抵”（横短竖钩长，竖提不要太长，斜钩充分伸展，点要写在提下） ； 学生写两遍，反馈（对比）；课文中还有几个这样结构的字，任选其中2个字各写一遍，写好后同桌互评，觉得他写得好的就加颗星；哪些同学得了星的，真能干！ 三、整体感知 1、现在就让我们走进课文，看看说明文是怎样写太阳的？迅速默读课文，想想课文介绍了有关太阳的