语文人教版七年级上册紫藤萝瀑布第一课时.docxVIP

紫藤萝瀑布 作者 —宗璞 教学目标 ： ①有感情地诵读课文，理解内容。 ②揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 ③学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 ④体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 教学重、难点： 通过有感情的反复诵读，理解内容。 揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思索。 教学时间:二课时 第一课时　　 一、导入新课 同学们，当你面对美好的大自然时，你会感受到大自然赋予了我们许多许多。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文，看看作者怎样传达了这样的一种追求。 　　。 二、整体感知 1 、见过紫藤萝吗？见课文前的彩图（PPT显示：紫藤萝花的图片）。这紫藤萝花像一条瀑布吗？作者是怎样写的？从文中找到这些句子，读一读，注意读出语气。选择自己喜欢的句子背背。 2、面对一树盛开的紫藤萝花，作者的情绪体验起了什么变化？ 焦虑、悲痛——精神的宁静和生的喜悦 点拨：“生死谜” “手足情”背景。 练读，读出语气。 3、面对这样美丽的一树花，作者除了宁静、喜悦的情绪体验之外，还想到了些什么？ 十几年藤萝花的盛衰故事。 师稍微作介绍一下背景。 4 、花的一荣一枯的命运给作者什么启发？ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 总结：板书 看花 忆花 悟花 人生感悟：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 振奋了精神，“加快了脚步”。 三、研习“人生感悟” 1、人的生命是短暂的，有时遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”？ 人的生命是短暂的，有时会遇到不幸的时候，不能被厄运吓倒，要对生命的长久保持坚定的信念；厄运过后，不让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身到事业中去。作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟到生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏惧；人生应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。 2 、为什么作者会是有这样的人生感悟？ 肃杀的政治气候禁锢着人们对美好生活的追求，花也有情。紫藤萝曾寂寥得“东一穗西一串伶仃的挂在树梢”‘后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死了那顽强的根，纵然饱经摧残也孕育着希望的种子，随时准备破土而出。看，“藤萝又开花了，开得那样盛，那样密”，它汇成了奔腾的瀑布。紫藤萝的一枯一荣，正昭示了生命的价值和希望的可贵。 3 、试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，长河是无止境的”这句话的。 四、课堂总结 如瀑布般的紫藤萝盛开着，散发着蓬勃的生命的气息，高奏着昂扬的希望的乐曲，解开了“生死谜”，抚慰着“手足情”不是吗？只要种子在，花谢还有再开的时候；只要真情在，许多失去的还有再来的时候。人生在世，纵有艰难险阻，可“生命的长河是无止境的”，暗礁、险滩又怎能阻碍“满装生命的酒酿”的“紫色的花舱”驶向彼岸呢？ 拓展延伸 　　 作文训练：写一种对自己有启示性的植物。题目自拟，字数500字。 　 紫藤萝瀑布 花形——犹如瀑布 赏花——如人生的美好热烈 花色——热烈沉静 想花——如人生的生死挫折 花香——朦胧长久 悟花——如生命的永恒意义