语文人教版七年级上册秋天.秋天.pptVIP

秋 天 何其芳 郭庙中心校 汪玉垒 教学目标 1.知识与能力：流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.过程与方法：反复朗读，品味重点语词,体会诗歌优美的意境。 3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 预习展示 1、读一读，写一写 肥硕（ ） 枯涸（ ） 丁丁（ ） 清冽（ ） 寥廓（ ） 青鳊鱼（ ） 梦mèi（ ） 乌jiù（ ） 2、朗读诗句，学会划分节奏。 探究质疑、展示提升 （一）、诵“秋 学法指导： (1)注意语气、语速、语调及重音的把握。 (2)正确划分诗歌的停顿。 1、听录音，自由朗读。 2、分组练习，用自己喜欢的方式朗读文中的一节诗。 3、分组展示、评价。 （朗读时声音要洪亮，要把握好感情基调的变化，要读出抑扬顿挫、轻重缓急。） （二）、说“秋” 1、预习提示中说这首诗描绘的是乡村秋景图，说说诗中哪些词传达出了乡村及秋天的信息。 （学法指导：用“我从 读出了诗中描写的是一幅乡村秋景图”说一句话，并说说诗歌抒发了作者怎么样的感情？） 2、请找找每节诗的点晴之笔在哪儿，然后给每一幅画取一个整齐漂亮的名字。 （三）品“秋” 1、读一读你喜欢的句子，说说为什么？ （学法指导：用“我喜欢 一句中的 这个词，因为 。”） 2、各组根据指定诗节，抓住景物和事物，将它们联系起来仔细揣摩，用自己的语言描述画面，体现每节诗的画面特点。（提示：1、充分调动自己的想象和联想；2、调整或打乱原来词句的顺序） （四）写“秋” 试改写《春天在哪里》 歌词： 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂 总 结 收 获 学生畅所欲言谈感受 教师总结 达标测评 1、试着去写一首有关“秋”的诗； 2、选取你喜欢的一节，把它改写成散文，100字左右； 3、写几句话表达出你对秋的感受。 提示：（1-3题任选一个写在你们的随笔中）