29呼风唤好雨的世纪.pptVIP

“地球村” 有了( ),人们( ) X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。 磁悬浮列车：1911年由俄国一位教授最早做出磁悬浮列车的模型。 维生素：1912年，英国化学家霍普金斯在使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。 激光：1958年，美国人肖洛和汤斯发现激光。 相关知识 杂交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株，从此，中国农业开始了第二次绿色革命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。 电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。 洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。 空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。” ——英国 伯特兰 . 罗素 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 人类——科技——创造奇迹，改变生活。 课堂小结 插上想象的翅膀，畅谈我的奇思妙想，当一个小小“发明家”。 合作探究 好书推荐 2000 年，浙江少年儿童出版社出版了《科学改 变人类生活的 100 个瞬间》一书，这本书由路甬祥 主编，书中介绍了 20 世纪世界上最伟大的科学发现 和技术发明。 拓展延伸 第29课 呼风唤雨的世纪 R·四年级上册 呼风唤雨的世纪 “呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。 阅读提示 自读课文： 1、从文中找出中心句。 2、思考：是谁来呼风唤雨呢? 靠什么呼风唤雨呢? 3、从课文的哪些地方，你能体会到20世纪是一个呼风唤雨的世纪？把有关的句子画下来，进行简单的批注，也可以和其他同学讨论讨论。 是谁来呼风唤雨呢? 当然是人类；靠什么呼风唤雨呢? 靠的是现代科学技术。 这是设问句。这种一问一答的形式，好处是引起读者的注意，启发读者的思考。我们在习作中可以学习运用。 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？ 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 人们在地下（ ）了煤矿。科学家（ ）了电子计算机。 课文解读 空调 电视 圆珠笔 火星上有水 印尼弗洛瑞斯岛有约18000年前的矮人类化石 人类第一辆自行车 气候变暖造成动植物物种减少 电脑 冰箱 太空育种 恐龙飞向蓝天演化成鸟儿 说说哪些是发明，哪些是发现？ 正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。 读读画画： 　默读课文第三、四段，用“ ”画出描写人类在上百万年历史中生活状态的语句，用“～～～”画出描写20世纪人类科学技术发展成就的语句。对比过去一百万年和20世纪一百年人类的生活。  人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，没有汽车。 那时,没有( ),没有( ),没有( ),没有( ). 农耕生活 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。 “千里眼” “顺风耳”和腾云驾雾这几个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式寄托自己的美好愿望。 祖先的幻想纷纷变成了现实： 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 来形容。 出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 20世纪的这一百年又是什么样的？ 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居