院校思政工作革探究 .docVIP

院校思政工作革新探究 　　一、扩大教育开放背景下高校思政工作存在的问题分析 　　高校思政团队建设有待提高，思想观念陈旧 　　高校思政工作创新离不开思政主体的创造性活动，提升主体素质和建构新型工作团队是取得各种突破创新的主观基础和自然物质前提。马克思主义者确信，先进的思想必须通过有目的的教育灌输来武装受众的头脑，工作主体不仅是物质财富和精神财富的创造者，而且其自身正是实现变革的决定性力量。管理心理学更是揭示了人的智能因素以及个性倾向性因素都是成功完成工作使命的重要前提。更新思想观念是实现高校思政工作创新的主观认识前提，工作主体的思想观念和认识是制约其自身行为效能的重要影响因子之一。陈旧的、片面的、急功近利的和不合时宜的思想观念会引起主观认识与客观实际的剥离、脱节和歧异，无法取得预期的收益。胡锦涛在全国思政工作的讲话中指出，搞好新时期的思政工作必须坚持以科学发展观为统领，自觉把思想认识从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，及时转变不符合科学发展观要求的思想观念，把思政工作积极引导到体现时代精神、坚持与时俱进和勇于开拓创新的轨道上来。 　　思政方法不够科学，缺乏长效机制 　　现阶段我国高校思政工作创新中缺乏长效的激励机制、约束机制和创新机制，不科学的思政方法将阻碍我国提升教育开放水平。工作方法是作为思政工作主体在职业实践中所采用的各种方式、手段和技术的总称，实现方法、方式和手段创新已经