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- 2019-01-10 发布于安徽
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一年级科学上册《观察水果》教学设计
目标确定依据 1程标准相关要求: 观察、描述常见物体的基本特征。能从观察中提出感兴趣的问题。 2教材分析: 《观察水果》是大象出版社XX版小学一年级《科学》上册第一单元第2时,教材首先呈现了学生熟识的一些水果,然后出示奇奇从看、摸、闻、尝等不同感官对香蕉描述的这个例子,让学生从看、摸、闻、尝等不同感官描述其它的水果,最后设置了猜水果的游戏。 3学情分析: 学生认识很多种水果,也能够描述水果的一些特征,但大多是水果的颜色、大小或者是水果本身很明显的特征,不能从看、摸、闻、尝等不同感官整体描述一种水果。 学习目标 1、在教师的引导下,学生能够综合运用多种感官进行观察,并能描述水果的大小、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。 2、学生能够对常见物质的外在特征有观察、探究的兴趣,并能提出相关问题。 学习重难点 、学生学会综合运用多种感官进行观察,描述水果的特征,并提出自己感兴趣的问题。 评价设计 1、在学习的过程中,学生能够
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