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XX初二数学下册勾股定理复习导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　多边形第一课时　　内角和　　教学目标　　．在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法．　　2．会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题　　教学重点：平行四边形的判定方法及应用　　教学难点：平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用　　引　　小明的父亲手中有一些木条，他想通过适当的测量、割剪，钉制一个平行四边形框架，你能帮他想出一些办法来吗？　　二．探　　阅读教材P44至P45　　利用手中的学具——硬纸板条，通过观察、测量、猜想、验证、探索构成平行四边形的条件，思考并探讨：　　（1）你能适当选择手中的硬纸板条搭建一个平行四边形吗？　　（2）你怎样验证你搭建的四边形一定是平行四边形？　　（3）你能说出你的做法及其道理吗？　　（4）能否将你的探索结论作为平行四边形的一种判别方法？你能用文字语言表述出来吗？　　（5）你还能找出其他方法吗？　　从探究中得到：　　平行四边形判定方法1　　两组对边分别相等的四边形是平行四边形。　　平行四边形判定方法2　　对角线互相平分的四边形是平行四边形。　　证一证　　平行四边形判定方法1　　两组对边分别相等的四边形是平行四边形。　　证明：（画出图形）　　平行四边形判定方法2　　一