语文人教版三年级下册可贵的沉默（第二课时）.pptxVIP

17 可贵的沉默他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……” 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 霎时，教室里安静下来。 我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，心想：____________________________ 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 这种极为珍贵的东西是：（ ）。2、带着理解再来读一读这句话。 沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱/恰恰在那满脸的/犯了错误似的神色之中。 只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？你能联系上文，试着填填这四句话，相信你是最棒的！