高三生物高效复习策略交流探讨-林志强.pptVIP

同位素标记法 图例1： 曲线走势： 在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少。 (一句话描述) 1. 酶促反应速率―――酶浓度 (底物无限) 2.物质运输速率――物质浓度（自由扩散） 相关变量： 单曲线的归纳总结 图例2： 曲线走势： 在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加，超过某个值时纵坐标变量随横坐标变量增加而趋于平缓。 （两句话描述即可） 1.光合作用强度――CO２浓度 2.光合作用强度――光照强度 3. ATP产生―――O２浓度 4.种群数量 ― ―时间(自然状态下) 5.反应速度―――反应物底物 6.纯合子比率―――杂合子自交代数 7.酶促反应速率――底物浓度 8.主动转运某物质的数量―― O２浓度 9.植物细胞吸收矿质元素的速率-- O２浓度 相关变量： 图例3： 曲线走势： 在一定范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断增加，超过某个值纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少。 （三句话描述即可） 1.酶的活性―――PH 2.酶的活性―――温度 3.DNA析出量――NaCL溶液的浓度 4. S型增长曲线的种群增长速率----时间 5.发生质壁分离及复原的植物细胞中的细胞液浓度（或细胞吸水能力）--时间 6.植物叶片中干物质积累量—叶面积指数 ….. 相关变量： 图例4： 曲线走势： 在某范围内纵坐标变量随横坐标变量增加而不断减少。 1. 杂合子数量――杂合体自交代数 2. 无氧呼吸―――氧气浓度 恒温动物耗氧量――环境温度 抗利尿激素―― 饮水量 T细胞――HIV病毒 …… 相关变量： 生长速度-----生长素浓度 (四句话描述) 预防措施 物理因子 化学因子 生物因子 诱变因子 原癌基因与抑癌基因 激活 癌基因 癌细胞 诊断：基因诊断 治疗：基因疗法 成分、形态、结构 改变 癌的扩散与转移 无限增殖 适应 动物细胞工程 应用 ●诊断：成分、结构、病理 ●治疗：化疗、放疗 解释 归纳出细胞癌变的相关知识 (四)、二轮复习应注意的问题 1. 避免像新课或一轮一样重复学习 每个地方都讲到 每个地方都与原来上课一样重复再讲一次 2. 避免以题代练 特别是将各省市的一模考题拿来训练 注意各省之间的高考模式的不同：广东、江苏与其他省市有很大差别，特别是江苏。 ①要结合学生实际，精选训练内容。 ②保证必要的训练量，考试或练习必须限时完成，提高单位时间解题的效率。 ③及时反馈，及时归纳总结。 ④按专题复习的同时定期穿插标准化测试。 ⑤要善于研究“中等和后进生”的学习特点，做到“因材施教”。 ⑥用好二轮材料的同时不要忘记一轮材料和做过的精典习题,提高训练的有效性。 ⑦检查落实到每一个学生，特别是对“临界生”和“尖子生”的试卷要认真分析，查找问题。 ⑧帮助更多的学生在难题上尽可能取得更多的分数，将创新题变常规题。 3、加强应试训练，提高应试技巧和心理素质。 4.注重知识内容复习的层次性 例1：以细胞为专题 （1）细胞的形态：识别不同的细胞 （2）结构、功能： 细胞壁（成份、功能）、膜、质、核 （3）分裂（及其中的基因和染色体的变化） （4）细胞中的代谢 （5）分化和凋亡 （6）动物细胞培养及融合 （7）植物的组织培养 三个必讲： 核心问题必讲； 思路方法必讲； 疑点难点必讲。 三个不讲： 学生已经掌握的内容不讲； 讲了也不会的内容不讲； 不讲也会的内容不讲。 二轮复习中：讲的要高效 努力提高学生课堂的参与度：通过各种形式落实自主学习——知识复述，背诵默写，相互检测评价，思路分析等。 (五)加强模考训练，做好试卷总结 加强理综训练 养成良好的生物高考思维习惯，做题习惯，探究适合自己的理综答题顺序和时间分配。 最少训练理综20次以上。 命题——改卷——评讲——总结 总结? 　　第二轮复习要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。? (一)、整体复习策略 （1）阅读章节的前言和小结 前言部分阐明单元课题目标和重点 小结概述了单元知识的关键 前言和小结蕴含相关知识的联系 （2）复读正文中的三类知识 描述事实性知识的术语、数字和符号 关注经典实验及其研究的方法 表述