小木偶故事人新课标小学语文四年级上册.pptVIP

教学目标 1．正确、流利有感情地朗读课文。　　2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。　　3．培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点　　了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点　　提高阅读能力。 反思 抓住了课文的特色,设计“积累词语”这一环节。因为这课表情的词特别多，所以我安排了让学生划词、读词、理解词、运用词来达到积累运用及理解课文内容、体会道理的三重目的。我把“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”打在屏幕上，让学生先读词，读准字音，以边读边做表情动作来理解词，最后以选词说话达到运用的目的。 * 木 偶 木偶戏 木偶戏 朗读课文，要求： 1.借助拼音，读通课文。 2.读课文，了解课文的主要内容。 字词学习 zhuài 拽住 毛茸茸 róng 一副 fù 可怜 lián 魔 杖 mó zhàng 龇牙咧嘴 zī liě 认读词语 木匠 木偶 笑嘻嘻 表情 兴冲冲 愣住 拽住 毛茸茸 撒谎 一副 温柔 蹦蹦跳跳 可怜 魔杖 课文先写了老木匠做了一个(