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语文人教版七年级上册羚羊木雕教学课件
;羚羊木雕;(1)抹;2、解释字词，学会运用。;时间;记叙的顺序;婉转、持重沉稳 ;语言描写;;妈妈：那只羚羊哪儿去了？（突然）
我：爸爸不是说给我了吗？（小声地）
妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？
我：我把它收起来了。
妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话
……是不是拿出去卖啦？（十分严厉）
我：没有卖……我送人了。（声音发抖）
妈妈：送给谁了？告诉我。
我：送给万芳了，她是我最好的朋友。
妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？
要不我和你一起去！
我： 不！（哭着喊）
爸爸：（点燃了一支烟）小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静,但有力量）
我：您已经给我了。
爸爸：“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
;归纳文中对话描写中表示“说”的语言形式
1、采用常用词“说”的普通格式
2、具体语境中省略表示“说”的词
3、对话中有时用其他的“说”
4、在“说”之间加上态度修饰，或用神情表示“说”
5、带动作的“说”或以动作表示“说”;可是，这能全怪我吗？; 怎样才能避免这类不愉快
的事情发生? ;老师的祝愿：
你，在悄悄地长大。一方面，要学会思考，要有主见；另一方面要试着与他人交流、沟通，特别是家人、老师，他们都是你亲密的朋友。让我们多一份思考，多一份理解，多一份尊重，多一份沟通！
愿我们身边的朋友越来越多！;“家庭”作业
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