语文人教版七年级上册认识表达方式.docVIP

课 时 教 学 设 计 总课时数（ ） 课题 认识表达方式 课型 新授 第 1 课时 教学 时间 2016 年 9 月 日 星期 班级 138..139 人数 教材简析 每篇文章都会运用以某种表达方式为主的文体来表达内心所想，或说或写，常用的表达方式有记叙、议论、说明、抒情、描写 学情分析 孩子们基本是初次明确的学习关于表达方式的只是，其实平时在说话写作时，孩子们时用道德，只是不够清晰明确而已，运用也不够熟练。 三维教学目标 认识几种基本的表达方式 结合课本文章熟练区别运用了那种表达方式 试着运用 自己熟悉的表达方式写小片段 教学重点 认识几种表达方式 教学难点 学习运用适当的表达方式写出自己看到的和想到的。 教学策略 讲解、练习 教具学具 多媒体 课 时 教 学 设 计 师生双边活动 备注 教 学 流 程 教 师 学 生 认识几种表达方式 什么是表达方式？ 表达方式时表述特定的内容所使用的特定的语言方法和形式。简单说，就是用语言表达思想感情的方法和形式。 表达方式有哪几种？ 你用过那种表达方式？ 4、谁能用自己的话说说什么是记叙、议论、说明、描写、抒情呢？ 同时举例认识这几种表达方式 多媒体出示例子 生质疑，即用某种说话的方式把你想说的说（写）出来。 记叙、议论、说明、描写、抒情 我们用都用过，只不过我们不知道我们用的那就是某种表达方式。 记叙是我们最常用的一种表达方式，就是把一件事情的时间、地点、人物、情节发展过程等要素交代清楚。 描写是把人物、事物、景物的样貌、情态再现出来，能够使读者感到身临其境、如见其人、生动形象，有强烈的感染力。一般分为人物和景物描写。 议论就是对某对象表达自己的观点、态度、评价等。使文章富有哲理和深度。 抒情即表达感情，如喜欢、爱戴、厌恶、愤怒、激动等等情绪和感情。 说明：用简明扼要的文字把事物的样子、特征、功能、用途、形成、原理等介绍清楚。 备注栏里可写设计意图、活动反馈、教学随笔、时间分配等内容 课 时 教 学 设 计 师生双边活动 备注 教 学 流 程 教 师 学 生 熟悉并区别几种表达方式 以课本为载体，阅读自己喜欢的篇目，从中找出某句、某段或某篇运用了哪种表达方式，并结合定义说说理由。 及时鼓励点评 需要明白的是，很多时候一篇文章中几种表达方式是结合起来运用的，以便于表达作者的思想感情，只不过会以某种表达方式为主。 举例课文明确这一点，出示文章，找出其中运用了哪几种表达方式 试着以你你叫擅长或喜欢的表达方式为主写个小片段，不必要有开头结尾，字数100—200左右。 提示：写个小画面、介绍你喜欢的一个小动物或小礼物，也可以说说你对某人某事某物的看法，也可表发对他们的感情…… 读书，讨论交流自己找到的文章片段所用的表达方式。 自由发言 指名交流 练习写作 备注栏里可写设计意图、活动反馈、教学随笔、时间分配等内容 课 时 教 学 设 计 达 标 检 测 题 阅读课本中的其他两篇课文，找出其中运用了哪些表达方式。 目标对应点 板 书 设 计 认识几种表达方式 记叙、议论、说明、描写、抒情 教 学 反 思 成功 之处 不足 之处 改进 措施