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XX四年级音乐上册第五单元教案（苏少儿版） 　　楼王小学教案设计课题第五单元青青竹海课时安排1备课成员　　主备人教学内容听《春笋》唱《小竹桥》教学目标1、通过欣赏童声合唱《春笋》，感受歌曲的意境，理解歌曲将少年儿童比作春笋的用意。2、学会演唱《小竹桥》，能根据歌曲情绪、内容、旋律特点设计简单的舞蹈动作，随乐曲做歌表演。3、通过旋律的排列活动，进一步培养学生的旋律感知能力。教学重难点1、引导学生唱出歌中传达的“情”，体验歌曲所表达的愉悦之情。2、唱准附点、切分和后十六分节奏。教学准备钢琴、录音机、碟片、磁带、竖笛、等教学过程教学过程师　　生　　互　　动二次备课一、展示有关竹文化的资料师：请你们把课前收集到的有关竹文化的资料介绍给大家，然后再说一说，你的资料表现了竹怎样的品格精神？　　学生一个一个介绍自己的资料。师：同学们收集的资料真多，都从不同的角度来赞美了竹。竹子的生命力非常顽强，自从地球上出现人类，竹子就和人类相依相伴，还有不少以竹为题的脍炙人口的故事，文学作品，画等被人们广泛流传。竹，在中国人的心目中有着特殊的文化意味。竹子在中国文学中是高尚人格的寓意，是清风瘦骨的象征。二、欣赏《春笋》1、学生初步感受《春笋》师；你们听到了大自然中的一种什么声音？2、学生复听《春笋》，跟着录音轻声哼唱全曲。师：你领悟到了歌曲中什么样的意境？学生回答3、用动作来表达歌曲意境。师：