语文人教版七年级上册病句解析与修改.docxVIP

幻灯片1 幻灯片2 幻灯片3 一、常见病句类型 幻灯片4 幻灯片5 幻灯片6 幻灯片7 幻灯片8 二、技巧点拨 1.辨析病句 掌握判别病句的常规方法： (1)找出主干。先找出句子的主、谓、宾，看成分是否残缺，搭配是否得当。如果句子主干没问题，就应当检查修饰语（定、状、补）是否能恰当地修饰或说明中心语。 幻灯片9 (2)体会语意。如果结构没问题，可体会句子的意思和表达习惯，看逻辑方面是否有问题，否定是否得当，指代是否明确、是否有歧义，用词是否妥帖、是否重复，词序是否正确，修辞是否得当等。 （3）看关联词语用得是否恰当。 幻灯片10 2.修改病句 原则：遵原意，少改动。 读——读懂原句，找到语病，辨清病因。 画——画出语病，分析修改。 幻灯片11 改——使用修改符号，进行删、补、换、移。删去多余及使用不当的词语，使句子简明；补上句子残缺成分，使句子完整；替换有关词语，使得用词恰当；移前挪后，调整词语位置，使语序正确。 查——复查校对，看是否通顺，如有问题，进一步修改调整。 幻灯片12 考点 1 病句的辨析 例 （2015·济南）下列句子没有语病的一项是（ ） A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。 B.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。 C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。 D.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头 族”。 幻灯片13 解题技巧：辨析病句可采用以下方法： 1.语感法。辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等。凭借语感，往往可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，搭配是否得当。 幻灯片14 3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查同枝叶相应的主干是否搭配得当。 4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 幻灯片15 解析：B.搭配不当，应将“和培养”删掉；C.表意错误，应将“戒烟”改为“吸烟”，或将“阻”去掉；D.成分残缺，去掉“随着”或“使得”。 答案：A 幻灯片16 考点 2 病句的修改 例 （2014·济南）阅读下面这段文字，按要求作答。 冰雪融化、浅草萌发，昭示了早春的来临；________、_________，________；天高云淡、黄叶满地，点染出秋天的色彩；雾凇沆砀、寒梅怒放，凝成了严冬的风骨。从大自然的一幅幅画卷中，让我们心旷神怡，流连忘返。 幻灯片17 文段中画“ ”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。 换用号 增补号 删除号 调位号 幻灯片18 解题技巧： 修改病句可按“一读、二提、三改、四查”的步骤进行： 一读：借助语感找出语病，往往读着“别扭”的地方就是需要修改的地方。 二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 幻灯片19 三改：增（增加缺少的成分）、删（删去多余的部 分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查。 幻灯片20 解析：通读句子，可发现句子“病”在成分残缺——缺少主语，应删掉“从”和“中”。 答案：大自然的一幅幅画卷，让我们心旷神怡，流连忘返。 幻灯片21 1.（2012·济南）阅读下面这段文字，按要求作答。 中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度。我常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。它们是有着独特性格的精灵。你看吧，每个词都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感受到热和力，而 “月亮”却洒落清丽的光辉。“冷霜”这个词，好像散发出一种寒气，而“雨丝”却带给我们诗意 幻灯片22 和梦幻。这些有影无形的图画，在瞬间走进我们的心田，然后又从心间流出，在记忆中留下无穷的回味。 文段中画“ ”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。 换用号 增补号 删除号 调位号 幻灯片23 示例1：中国的方块字具有丰富内涵和奇特魅力。 示例2：中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的文字。 幻灯片24 2.（2011·济南）阅读下面这段文字，按要求作答。 艰难困苦，玉汝于成 只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与底蕴。就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像苍