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(部编)人教2011课标版一年级上册大道之行也
大道之行也;第二课时;教学重点：; 本文是《礼记·礼运》开头部分里的一段话，主旨是阐明理想中的“大同”社会的基本特征。原文此前还有一段文字记述孔子说这番话的来由，照录如下：
昔者仲尼与于蜡宾（参加国君在年终举行的祭典，蜡，读zhà），事毕，出游于观（读guān，宫门外两旁的台楼）之上，喟然而叹，仲尼之叹，盖叹鲁也（意思是鲁国已经丧失了国礼）。言偃（即子游，孔子的学生）在侧，曰：“君子何叹？”(孔子何叹？)孔子曰：“大道之行也，与三代之英（夏、商、周、三代的英贤），丘未之逮也（因出生晚，未能赶上）而有志焉。”; 从这段文字可以看出，孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期，迫切希望出现一个太平盛世，所以有这番言论。; 孔子（前551—前479）名丘，字仲尼。春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。中
国著名思想家、政治家、教
育家??儒学学派的创始人。
后人称为“至圣先师”，“万世
师表”。;《礼记》简介:;一读课文 ; ;3、作者所描绘的“大同”社会的景象是什么？; 如何评价儒家所描绘的“大同”社会?
; “大同”是一个儒家的理想的社会，这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标。你知道有哪些历史人物为此而呼吁过、奋斗过？; ; ;; 和《桃花源记》比较阅读，找出本文与《桃花源记》相对应的句子;; 民族、民生、民权
天下为公;孙中山向往在理想社会：;马克思
伟大的思想家
他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，提出社会主义和共产主义伟大的理想的社会形式。
中国共产党章规定：党的最终目标，是实行共产主义的社会制度，认为资本主义最后 必然发展为共产主义社会。
“各尽所能，按需分配”是共产主义的社会制度的基本概念。; 今天的社会是理想中的“大同”社会吗？;中国和谐社会
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