语文人教版三年级下册黄燕婷《七颗钻石》.docxVIP

《七颗钻石》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课中8个生字，书写15个生字。正确理解“焦渴、喜出望外、匆匆忙忙、忍不住、涌出”等 HYPERLINK /Article/List/List_4245.shtml \o 词语 词语的意思。正确、流利、有感情地朗读 HYPERLINK / \o 课文 课文。 2、引导学生走进童话，敢于想象 3、感受水罐的一次次神奇的变化，引导学生思考变化的原因。 教学重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。 教学难点：体会爱与七颗钻石的关系。 教学过程： 谈话导入，激发兴趣 1、同学们，你们知道什么是钻石吗？谁想来说说，哎呀，你们知道的可真多啊，钻石是宝石级的金刚石，是世界上最坚硬、最珍贵的宝石，想目睹钻石的风采吗？你们看——钻石是这样的，今天，我们一起走进一个有关于钻石的故事，名叫七颗钻石。 板书19、七颗钻石 （读） 这是俄国著名作家列夫 托尔斯泰的作品。 2、看了这个课题，你想知道什么？ 为什么在这里要用七颗钻石作为题目呢？ 初读课文，感知课文大意 看来同学们对七颗钻石还真是好奇呢，那我们赶紧走进七颗钻石吧，请同学们翻开80页，自由读课文，注意不添字、不漏字，把课文读通顺。 自由读带拼音的生字 全班齐读带拼音的词 并ppt展示“咽”的三个读音。 开火车读去拼音的字。 4、学习“罐”字 （1）找特点，师范写 要写好一个字要学会看结构，这是一个——