志鸿教育备课资料包高二语文-行知阅读.PDF

志鸿教育备课资料包高二语文（十七） 课外延伸阅读 一、阅读下面一首诗，完成1、2 题。 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( ) A. “新年”句中“新年”是指每年的一月一日，这天前后是立 春，标志着春天的到来。“华”同“花”。 B. “二月”句中“初惊”是在二月刚见到草芽而感到惊喜， “惊”字写出摆脱冬寒后的新奇、喜悦。 C. “白雪”句中“嫌”的意思在这里是“不满意”，“春色 晚”是指春天来得迟。 D. “故穿”句中“故”是“因此”意，“庭树”指院内的树 木。 2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) 1 A.一、二句写新年还没有芬芳的鲜花，就在焦急等待中终于为 见到草芽而惊喜。 B.三、四句写白雪“嫌春色晚”，把自己想象成“芳华”落满 庭树。 C.三、四句运用了拟人的手法，把白雪写得美好而富有灵性。 D.这首诗构思新颖，独具特色，表达了诗人早春见飞雪的喜悦 心情。 二、阅读下文，完成1～7 题。 汝注之疾也，予信医言无害，远吊扬州。汝又虑戚吾心，阻人 走报。及至绵?? 已极，阿奶问望兄归否，强应曰“诺”。已予 先一日梦汝来诀，心知不祥，飞舟渡江。果予以未时还家，而 汝以辰时气绝。四支犹温，一目未瞑，盖犹忍死待予也。呜呼 痛哉!早知诀汝，则予岂肯远游，即游亦尚有几许心中言要汝 知闻，共汝筹画也。而今已矣!除吾死外，当无见期。吾又不 知何日死，可以见汝，而死后之有知无知，与得见不得见，又 卒难明也。然则抱此无涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎! …… 2 羊山旷渺，南望原隰，西望栖霞，风雨晨昏，羁魂有伴，当不 孤寂。所怜者，吾自戊寅年读汝哭侄诗后，至今无男，两女牙 牙，生汝死后，才周??耳。予虽亲在未敢言老，而齿危发秃， 暗里自知，知在人间尚复几日!阿品远官河南，亦无子女，九 族无可继者。汝死我葬，我死谁埋?汝倘有灵，可能告我? 呜呼!身前既不可想，身后又不可知，哭汝既不闻汝言，奠汝 又不见汝食。纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望 汝也。呜呼哀哉!呜呼哀哉! (袁枚《祭妹文》) 注：汝，袁牧之妹袁机。 1.对下列句中词语的解释，错误的一项是( ) A.远吊扬州。吊：吊唁 B. 阻人走报。走：跑，赶来 C.又卒难明也。卒：仓猝 D.然则抱此无涯之憾。涯：边际 2.选出与例句中“以”用法相同的一项( ) 例句：果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 A.具以沛公言报项王。 B.后常流涕述其事，以语人。 C.穷予生之光阴以疗梅也哉! 3 D.(苏)武以始元六年春至京师。 3.对下列句中词的解释，错误的一项是( ) A.而齿危发秃。危：动摇 B.身前既不可想，身后又不可知。既……又……：表示并列 关系的关联词语 C.朔风野大。朔：大 D.犹屡屡回头望汝也。屡屡：一再，屡次 4.下列各句中加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项 是( ) 5.写出袁机临终对哥哥的体贴与不舍的句子。 ______________________ 6.翻译“然则抱此无涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎!”回答 本句表达了作者怎样的感情。 ______________________ ______________ 7.下列对文章内容理解有误的一项是( ) 4 A.作者叙述了对亡妹身后事的筹措，告慰亡妹在天之灵，安慰 与悲恸交错。 B.文章在叙述中插入几句景物描写，如“纸灰飞扬，朔风野 大”，渲染了凄切悲凉的气氛，倍增哀情。 C.文中“至今无男”“亦无子女”等句，表露了作者“九族无 可继者”的悲伤，也流露出作者头脑中存在封建宗法观念这样 的消极思想。 D.袁机一直等到哥哥袁枚赶到之后才去世