语文人教版三年级下册妈妈的账单——天津市武清区杨村第四小学许金硕.docVIP

《妈妈的账单》教学设计 天津市武清区杨村第四小学 许金硕 一、教学目标 1.会认6个生字，会写9个字，了解“账单”，知道“款项”、“报酬”、“芬尼”的意思； 2.有感情地朗读课文，感受小彼得从小商人的角度到作为儿子的角度的转变，理解妈妈给自己那份账单的含义； 3.通过学习课文，感知母爱的伟大，学会为母亲做事，学会孝敬长辈，学会奉献，学会做人。 二、学情分析 三年级下学期，学生已具备了一定的理解和概括的能力，再加上本文与孩子们现实生活很贴近，从而使学生能自然而然地想到自己的生活体验，故此学习起来比较容易。而现在孩子大多是独生子女，他们习惯了父母对自己的宠爱，无论父母为自己付出多少，都认为是理所当然的。虽然他们也懂得应该爱父母，但却不知道如何去做，通过这篇课文的学习，相信对孩子的思想转变会有很大的帮助，让他们懂得奉献，学会做人。 三、教学重点与难点 重点：学习默读课文，培养独立阅读的能力； 难点：体会母爱的无私与伟大，懂得主动帮父母做事。 四、课时安排：一课时 五、课时难点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。体会母爱的无私，懂得奉献。 六、教学过程 （一）导入新课，揭示课题 同学们，请看大屏幕，你们知道这些是什么吗？没错，这种用来记钱款支出和收入的单子，就叫做——账单。昨天老师已经留了预习作业，谁能告诉我，今天我们要学的是谁列的账单啊？（生齐答：妈妈的账单） 教师板书课题。 （二）走