语文人教版三年级下册口语交际三《说说我自己》.docVIP

《说说我自己》教学设计 凤栖小学 龙红梅 2017年3月 口语交际《说说我自己》教学设计 教学目标： 1、通过口语交际活动，使学生进一步认识自我，学会真实、客观地介绍自己的相貌特点、性格特征。 2、进一步培养学生与人交际的能力，增进同学之间的相互了解。 3、学会聆听，同时在听的过程中能进行初步的分析，并在听后及时给予一定的评价。 教学重点： 学会正确地认识、评价自己，在介绍自己的过程中能够紧紧抓住特点。 教学准备： 多媒体课件。 教学方法： 1、范例引路，明确说的要点； 2、创设情境，激发说的兴趣。 学习方法： 明确要求，抓住要点，积极参与，大胆表达。 教学过程： 一、激趣导入（猜猜我是谁？）? 师：今天这节课我们将请来几位神秘的客人。这第一位客人人没到声先到了，让我们一起听听猜猜他是谁？（放录音）? 录音内容：大家好！我这个人有点懒，有点笨拙，最不爱运动。干活、读书都比别的羊慢，而且还用很多的时间来睡觉，我能一躺下就睡着，我特喜欢吃零食，但是，只有青草蛋糕才是我的最爱，只要一听到有蛋糕，我立马能从睡梦中惊醒。我的发型很特别，有人说像堆粪，可我不觉得难看。同学们，你们知道我是谁吗？ 师：大家都猜到了是动画片《喜羊羊与灰太狼》里的懒羊羊。为什么你能一下子就猜出来了呢？? 师小结：在这段话中说出了懒羊羊最大的特点就是懒惰和贪吃，所以大家