任小艾报告教师素质和班主任工作艺术.docVIP

初三毕业前夕，我们班全班都知道他们俩的事儿。不是我说的。中央电视台有一个编剧，他要写一个剧本，于是到我们班里来说是要寻找素材。那么寻找素材怎么找呢？让我找了一些学生，利用星期日坐在办公室里，每人讲一个故事。那天，我就坐在办公桌旁边，听孩子们讲故事。这男孩子就坐在我的旁边，扯我衣服，说，任老师，能不能讲那事？我说那件事儿？就优点和缺点那事。我说，行呀。不过我一看那女孩坐在对面，我说，那你先声明一下别造成误会。他说，您就放心吧。 现在的孩子真是厉害，了不得。他就是说了。他把这故事一讲，讲之前他先说了一句话，他说，我下面要说的这件事会牵扯到在座的某一位同学，不过，请你原谅，这早已经是过去的事了。他一讲完，那个女孩子。讲的过程中她就低着头，其他同学都在笑，因为优点缺点都知道是说她。刚讲完这个女孩子就举手了，她知道，此时她不表态对她不利。于是，她就表了个态。她说，没想到今天某某同学在这个场合说出你心中的秘密，我听出来这个秘密牵扯到我。我真心地感谢你，说明你真是一个好同学，因为这么长时间你都没来打扰我，让我安心地工作和学习，我相信我和你的关系一定能如你所说的，成为最好的同学和朋友。就这样，大家一鼓掌就过去了。我在班里做了个解释。 上高中的时候，因为我后来教高中，两个孩子一个在文科班，一个在理科班。我后来还搞追踪调查，我问别的同学说，他们俩有没有什么动静？他们说老师你放心，他们俩正常着呢，一点事都没有，处理得非常好。 高3毕业，男孩子在理科班，拿着录取通知书到我们家去，清华大学建筑系。女孩子在我这班里，我最先接到的录取通知就是北京外国语大学英语系。工作很多年了，前几年的一次聚会中，女孩子把他的如意郎君带去了。她现在是一家外企公司部门的经理。这个男孩子是去年十月一日才结的婚，有点儿晚婚了。现在是一个建筑公司的总承包商的总经理。家大业大，很有成就了。 所以，教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。以爱动其心，以言导其行。严格的要求不仅仅就是训斥，不是说指的就是训斥，因为严格所以我就板着面孔，严格，no一样可以温柔地去表达，no可以用尊重民主平等信任的方式来表达，这是一条教育原则。 二感就是教育的责任感和使命感。就是对于你的本职工作你要有责任感，对教育的事业你要有使命感。 所谓责任感就是你的良心。我们教师的这份活是良心活呀。有人说什么是良心呀？良心是上苍赋予我们心灵的一个无形的法律，上苍赋予我们每个人心灵一个无形的法律。你做了好事没人看见没人表扬你自己就觉得高兴；你做了坏事没人批评没人看见你自己就觉得不舒服。这说明什么，这个无形的法律，时时在警醒鞭策和褒奖你。所以教师的职业真的是一份良心活，是要有责任感的。尤其我们对的是活生生的人。 你光有责任感做好本职工作还不行，你充其量是一头拉磨的驴，因为你只会低头拉车不会抬头看路。教师还要有使命感，所谓使命感就是站得高看得远。教育是超前性的，你必须想到你今天的学生在未来能否用他的双手撑起中国头顶上这片蓝天。是不是以各国，中国融入世界了，在交往过程中成为一个强手。在你今天的教育当中就注入一点未来。这样他才能真正成为未来的人才。 所以一条教育原则，一则二感的基础上，还有三言。 三言就是三句话，三句话就是：第一，对班主任工作，我要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。“没有不合格的学生，只有不合格的教师”，这话听起来很苛刻，好像责任都是老师的，不是这样。就是说，孩子出生以后，没有先天遗传的因素，他的成长完全取决于后天的教育。而我们的老师如果有这样一种理念的话，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这就是一条教育理念，我们有了这种理念的话，我们当班主任的时候就不会出现问题，推卸给家长，把责任推卸给学生。我们就会想方设法地，从自身的改变做起。然后创造出教育的奇迹，这是对班主任工作。 那么对你的学科教学呢？我要求自己做到，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。这句话说起来也很苛刻。那就是说，教师也要有这种理念，在你的学科教学中，尽可能地想方设法培养出适合学生的教育。而不是让学生去适合你。 我们老师经常出现这样的问题，比如说考一次试，这种情形是经常发生的，我给你们描述一个真实的场景，我们有一个老师，他们班数学考试，卷子发下来了，他进了班，表情很严肃：“同学们，这次数学考试出来了，咱们班有几个得100分的，总体来讲考得不好啊，但是呢，还是有考100的。我现在把考100的同学的名字念一下，你们请起立，让我们向他们表示祝贺，向他们表示学习。”这几个同学站起来。他说：“看看，这就是我们班的光荣啊”。这几个孩子，哎哟，扬眉吐气的劲，坐下。“说同样在一个班，居然有不及格的，咱们班有好几个不及格的，我把不及格的名念一下，你们也