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语文二轮复习 作文语言提升训练 一、用词贴切。 二、句式灵活。 三、运用修辞手法。 四、文句有表现力。 一、用词贴切 （1）卷面整洁,书写工整, 尽量少出现错字、病句。 高考作文改卷对错字扣分已经很严厉， “错一字，扣一分”. 所以作文要想得到比较好的分数，就要做到“ 貌美 ”。 (2)用心雕琢个别字词,特别是在开头和结尾等段落。 经验与方法 一、斟酌动词 二、推敲形容词 三、变换名词 四、借助数量词 五、弹奏叠词 六、用好关联词 窗外的雨还是淅淅沥沥地飘，教室里的我还要奔向远方。手中的湿巾俨然可以挤出水的空旷。安静的考场里空气随手一抓，都是一种紧张。???? 雨，依旧飘扬。???? 风，继续吟怀。??? 让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽。???? 在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去新的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息。 把背诵的古诗文活学活用 很快就要毕业了，离开母校了 六月， 由经曾的不可期，陡然变成了于今的遑遑欲何之；由昔日的迷花倚石，到而今的银瓶乍破。六月，那三径依依的梧桐、闲潭的田田荷叶，荡漾的狗吠、隔叶的黄鹂都将渐行渐远。六月，我们将离开母校，背起行囊踏上另一条漫漫的求索之路。 （化用了《归去来兮辞》《梦游天姥吟留别》《琵琶行》《采薇》《春江花月夜》《荷塘月色》《归园田居》《蜀相》《离骚》中的句子） 二、句式灵活 （1）把陈述句改成倒装句或其他变式句； （2）变换角度，让语言有重装的魅力。 （1）把陈述句改成倒装句或其他变式句 （2）变换角度，让语言有重装的魅力。 个性化的语言组装 三、善于运用修辞手法 （比喻、拟人、对偶、排比） 对称语言 杜甫，一千二百多年前的一代诗骄，他那爱国爱民、忧国忧民的形象屹立在我面前：他在马上吟雨，在床前听雨，在山陵苦雨，在田间祈雨，在槛内思雨，在草堂唱雨，在江畔对雨，在战场悲雨，在驿路卧雨，在舟中忧雨…… 动动手： 水是慷慨的天使。 水是慷慨的天使。 雨霏霏可以滋田，雪皑皑可以沃野，江滔滔可以扬帆，湖泱泱可以荡舟，河清清可以爽心，泉汨汨可以悦耳，茶津津可以润喉，酒醇醇可以助兴。 四、文句有表现力 （1）炼字不如炼句，炼句不如炼意。语言的个性当然离不开丰厚的意蕴。所谓意蕴丰厚，指的是语言优美凝练，含蓄隽永，“字唯期少，意唯期多”。 动动手 （2）扩展语句，让语言更饱满形象补充细节增添修辞合理想象联想诗词 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚硬币。 作文开头 我们走过了很长的路，饱览了万千风景。有明媚春光，有大雨滂沱，有明净也有泥泞。也许，当我们生活在别处，徜徉在最初的童真世界里，每一天都用崭新而美好的视觉与万物共呼吸时，我们就会发现，那鲜翠欲滴的绿叶上的露珠就是一篇静谧沉睡的美好童话。（浙江考生《生活在别处》） 结尾 如果不起风，那就划桨吧。在这日益失去的伟大的孩提王国里，我们应停下脚步，聆听风声。总该有先觉者，奋力划桨将梦想之舟驶向别处。那是我们来时的路，更是永恒的未来。夜幕降临，辽远夜空中星河默然成伍，远方牧笛悠扬，少年彼得潘正登上我们的方舟，轻柔地唤醒这沉寂的世界。（浙江考生《生活在别处》） 作文修改提升 让心做赤诚 （1）正如朱自清先生说过，人之一生，来去匆匆。在这春来秋去，燕还雪又飘的世界，留给人的一世实在太短暂了。短短百载，让心如赤诚，身如琉璃，不沾尘埃，才能有一番作为。 （2）让人如赤诚，不沾尘埃，如那不妖的莲花，才能在这尘世间守出一缕清香，散人间。 （3）看那大海波涛，谁与沉浮？看那青丝化成白发，究竟为何？究其一生，将自己全部奉献给中国核潜艇的他，为我们展示了叫着心如赤诚，不染尘埃。 （4）其父亲到死都不知他在干什么，其母亲苦苦盼儿几十年才守得云出见日来。而世间的苦难、核潜艇上的艰难并没有把他那赤诚的心蒙尘，而是随着时间的流逝愈发真诚。 （5）他守着一颗的纯洁赤诚的心。当之无愧被称为中国核潜艇之父。 （6）身为将军之妻，本该坐享荣华，安受清福，而您呢？竟然同意让身为将军的丈夫回家种田，居然还不离不弃地追随！大爱无言，大爱无边，我不禁默然。 （7）生来愿为作共枕妻，死后愿作无憾人！您，在老将军驾鹤西还之后，忍着大痛，把自己的一切都贡献在身下的这片大地上！不求自己荣华，但守身如琉璃，不愿声名遍全国，但求心如碧云，让自己能将身心全部交给