98学年阅读辅导访视-彰化南兴国小.PPT

98學年度閱讀輔導訪視 集中訪視(A區) 南興國小閱讀教育成果報告 報告人：林俊成 報告向度 一、行政規劃 二、師資培訓 三、課程教學 四、推廣活動 五、特色活動 行政規劃(一) 制定公告全校閱讀教育計畫及各班閱讀計劃。 課發會、領域小組及推行小組攜手合作 每班規劃一節閱讀課(彈性)於圖書館 充實圖書館設備 教育局5000元 家長會200000元 兒童節48000元 故事媽媽20000元 行政規劃(二) 使用e化科技管理校內閱讀資源 閱讀教育資源網、班網閱讀教育專區、文件資料庫 圖書館電子管理系統 學英 Libase 2000 圖書館自動化管理系統 書香獎—閱讀獎勵升等制度 各年級指定閱讀書目 故事媽媽志工隊 文化局及市立圖書館合作 行政規劃(三) 圖書館與社區交流 寒暑假開放、故事媽媽申請借書 與教育部配合閱讀起步走(社區閱讀宣導) 師資培訓(一) 與台中教育大學合辦「我在閱讀裡，散播閱讀種子」工作坊。 曾玟姝老師(線上讀書會及班級共讀)、孫藝泉(童詩閱讀與寫作)、朱秀芳(經典文學閱讀) 精進教學閱讀與作文工作坊及親師互動活動。 劉容枝(讀報教育)、洪美雀(基測寫作規準)、倪美英(親子共讀與說故事技巧) 種子教師培訓研習。 台中彩虹協會故事種子教師培訓 圖書館志工、學生培訓。 師資培訓(二) 故事媽媽自組讀書會，輪流擔任領導人。 由各年級提出書箱建議書單，並提交各書籍之閱讀教學設計教案。 本校閱讀教育資源網設立線上讀書會，各班級班網也成立線上讀書會或討論區。 課程教學(一) 訂立班級閱讀計畫。 班網中設置閱讀專欄。 成立班級讀書會 。 中高年級線上讀書會、低年級好書介紹。 推行讀報教育 全校推行讀報共讀單、讀報主播台、讀報尋報趣 讀報公布欄、英文讀報趣、心得寫作 課程教學(二) 進行各項閱讀指導 閱讀心得寫作、心得發表、表演 辦理閱讀成果展覽 善用「愛的書庫」 以年級為單位接力借閱 研編閱讀指導手冊、教材 各年級依圖書館書箱編寫教案 上傳自編教案 推廣活動(一) 親子共讀單活動。 班親會及親師座談會閱讀理念宣導與溝通。 與金寶書局合作辦理親子閱讀講座，邀請台北市康寧國小董霏燕老師。 推廣活動(二) 校慶活動辦理捐書活動與好書交換活動。 辦理國語、英文尋報活動。 推展每週一閱讀日，朗讀優秀作文與校內學生推薦好書。 圖書館不定期推出新書入 庫專刊。 推廣活動(三) 定期辦理各式國語文競賽。98全縣精進獎第二名。朗讀全縣第一名。 推廣活動(四) 定期辦理閱讀成果發表會，相互學習。 寒暑假結束後辦理寒暑假作品展覽活動。 推廣活動(五) 校慶辦理校慶藝文展，交流彼此經驗分享。 推廣活動(六) 各年級專屬公布欄，展出各班級傑出作品，是小朋友最企盼的舞台。 特色活動(一) 推行讀經教育，訂定全校讀經計畫，每班規畫各班進度並公告於班網上。定期讀經朗誦表演，激勵學習動機。 特色活動(二) 健全且完整的故事媽媽團隊，定期讀書會討論每週一書之內容與表達方式，提問問題，及教具製作，成效非常良好。 特色活動(三) 學校課程計畫中納入閱讀課程，並於圖書館中安排專用教室，提供優質教學與閱讀環境，使得閱讀教學常態且正常化。 特色活動(四) 辦理「青菜講、黑白猜」成語猜謎活動，利用母語或英語激勵學生了解或背誦成語，使用成語。 特色活動(五) 建國科技大學溫坤理教授蒞校開課『日文班』 彰化高中、和美高中學生到校辦理假日課輔快樂營，指導學生閱讀課外書籍與英文活動。 結語 閱讀是大腦的有氧運動。 閱讀的起緣來自媽媽溫暖的臂彎。 繪本 橋樑書 經典文本 閱讀的延伸是多面向的。 閱讀的推展是奠定學生學習的基石。 閱讀的興趣來自學校提供表演的舞台。 謝謝您，敬請批評指導！ * * * * *