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课例分析----- 教师进修学校：谢文成 长方体的认识 一节数学课，如果没有教具、没有学具，没有其它辅助材料，其效果是不可想象的。 倡导“用心上数学” 就某个数学知识而言，学生一生也就学习一次，教师要精心的为学生准备学习材料，教师为学生提供什么样的学习材料很关键，它会导致学生的学习方法的不同。 教师与家长相比，并不是因为你的知识多于家长而得到尊重，你得到尊重的原因是因为你具有能够使学生掌握知识的方法。 小学数学课很容易造成教师忽视备课，觉得数学知识很简单，不用准备就可以上课了，备课量相对很小，忽略细节和方法；这种态度，给学生的就是一种不好的数学。 倡导“用心上数学” 长方体的认识知识点： 长方体有（ ）个顶点； 长方体有（ ）个面； 长方体有（ ）条棱; 相对面的面积相等， 相对棱的长度相等。 一节数学课，如果没有教具、没有学具，没有其它辅助材料，其效果是不可想象的。 这些长方体有什么共同点？ 就某个数学知识而言，学生一生也就学习一次，教师要精心的为学生准备学习材料，教师为学生提供什么样的学习材料很关键，它会导致学生的学习方法的不同。 你是怎样搭成这个长方体的？ 将一个长为7厘米，宽为6厘米，高为5厘米的长方体的表面涂上红色，然后锯成棱长为1厘米的小正方体。 教师与家长相比，并不是因为你的知识多于家长而得到尊重，你得到尊重的原因是因为你具有能够使学生掌握知识的方法。 长方体的分割涂色 按下面的要求操作： 数一数三面带颜色的共有（ ）块，在（ ）位置。 8 顶点 两面带颜色的共有（ ）块， 在（ ）位置。 48 棱中间 一个面带颜色的共有（ ）块，在（ ）位置。 94 面中间 好的数学可以使学生产生兴趣，进而不懈地探索数学的奥秘。 而不好的数学可能把学生的学习兴趣扼杀在学习数学的初级阶段。 只有热爱数学的人， 才能被数学的魅力深深吸引； 只有热爱数学的人， 才能被数学的神奇深深打动。 没有最好的教学方法，只有相对合理的教学方法 教学就是一种选择、平衡的艺术。 不要苛求去改变教师，而是要使教师变得更加强大。 学校教师在教学中出现的情况越多，我就越是感到自己的价值。在解决问题的过程中，寻求属于我自己的幸福和快乐！