黑石中学学校文化建设汇报材料.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 10 黑石川中学学校文化建设汇报 皋兰县黑石川中学是皋兰县黑石镇唯一一所农村标准化寄宿制初级中学，学校始建于1975年。学校占地面积40020平方米，教学区、生活区、运动区布局合理，建筑坚固美观。学校现有专任教师27人，其中高级教师2人，一级教师11人，二级教师13人，未评职称1人。专任教师中本科及本科以上学历教师13人，大专学历教师10人，中师学历教师4人，市县级教学新秀、骨干教师、学科带头人11名。现有教学班6个，配备有标准化物理、化学、生物、地理实验室及计算机室、音乐室、美术室、体育器材室、卫生保健室、阅览室、心理咨询室功能室。目前，教师办公室以年级为单位共3个、会议接待室和传达值班室各1个。学校图书室藏书量已达6300册，生均30册，并有一定数量的教参资料、工具书和报刊。学校紧紧以办学理念、办学思想、办学愿景的制定和工作推进为抓手，从精神力、执行力、形象力入手，努力开展学校文化建设活动。 一、锻造精神力，确立鲜明有个性的办学理念 学校核心理念是渗透于教育教学行为与学校各项管理工作中的最高价值标准，是学校文化之魂。多年来，我校致力于学校文化建设，总结凝炼学校精神，在学校文化内涵、办学理念、发展思路等方面进行了有益的探索，进一步提升了教育质量和办学水平，全校上下逐步形成了共同的教育精神和价值追求，并以此确立了学校的育人目标和办学愿景。 【核心理念】融合达成，简称“融”文化 办学理念：设施是基础 管理是核心 质量是生命 办学目标：育人为本 敬业为乐 成才为志 学校使命：为学生的终身发展奠定基础 学校愿景：创有特色、精致化、高质量的农村一流学校 校 训：忠恕、诚勇、知勤、力行 校 风：团结进取 求实创新 教 风：博爱 严谨 奉献 垂范 学 风：刻苦自强 勤奋向上 领导作风：务实、奉献、高效 教师形象：敬业、博学、负责 学生形象：自信、乐学、懂礼 学校口号：从细节入手抓管理、从习惯入手抓养成、从课堂入手抓教学 【理念阐释】 基本内涵：融合，即结合、聚集和建立新的联系；达成就是达到一个目的或是实现一个目标，特指有意识的努力。简而言之，“融合达成”就是通过结合、聚集，建立新的联系，凝聚新的力量，从而努力实现新的目标。在此基础上确定了六个方面的价值取向： 在实现目标方面：建立新联系，凝聚新力量。 在培养人格方面：向上向善，助人为乐。 在创新思维方面：彰显个性，富有特色。 在教学工作方面：师生互动，教学相长。 在利益驱动方面：利人利己，双赢共生。 在师生关系方面：互助合作，共同进步。 学校使命 发展愿景核心理念 学校使命 发展愿景 核心理念 融合达成 融合达成 创有特色、精致化、高质量的农村一流学校 为学生的终身发展奠定基础 为学生的终身发展奠定基础 达成目标评价效果共同价值观 达成目标 评价效果 共同价值观 六个价值取向 六个价值取向 学生成才 家长放心 社会满意学生全面发展 学生成才 家长放心 社会满意 学生全面发展 核心理念来源： ①《系统论》 ②迈克·富兰《变革的力量—透视教育改革》 ③王阳明“知行合一”思想 ④刘尔炘“融会贯通”教育思想 ⑤校训“德智学行”基本内涵 ⑥《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010——2020年） 二、强化执行力，为学校文化建设寻找着力点 （一）定理念、明目标，确定明确的工作思路 学校确定了发展思路：通过教师的专业化发展促进学生的全面发展，通过学生的全面发展推动学校的可持续发展。文化是学校凝聚力和活力的源泉，是学校的灵魂。因此，通过“融合达成”文化理念影响师生工作、学习和生活，并促进教师和学生得到健康发展。提出了12345的学校工作思路：即一个办学观念不动摇：坚持“为学生发展奠基”；树立两个意识：质量至上意识和规范办学意识；做到三抓 :从课堂入手抓教学，以细节入手抓管理，从习惯入手抓养成；提出了“改革活校，教师强校，教研兴校，质量立校”的发展战略，制定了用三到五年时间把学校办成全县农村初中校中“有特色、精致化、高质量”学校的工作奋斗目标。“没有规矩，不成方圆”，近年来，我校逐步建立和完善了《学校岗位职责》、《教师绩效考核细则》、《部门工作绩效考核细则》、《教职工考勤制度》等，健全了校园安全管理的一系列制度，完善的规章制度，为校园文化建设起了保障作用。 （二）树师德、铸师魂，打造教师团队文化 近年来，我们坚持开展师德师风建设活