化合反应和分解反应.doc

WORD格式 整理分享 专业资料 值得拥有 探索化合反应与分解反应 【知识梳理】 一、化合反应和分解反应 化合反应是指由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。例如铁在纯氧中燃烧： Fe O2 Fe3O4 分节反应是指由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。如实验室制取氧气的反应，某些酸（碳酸等）或某些碱（难溶）都可以发生分解反应。 注意点：根据化学反应的本质特征，我们可以从不同的角度对化学反应进行分类。化合反应和分解反应是根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少对化学反应进行分类的。 氧气的制取 氧气的工业制法：分离空气法（利用液态氧和液态氮的沸点不同），空气经过多次压缩和降温成为液态空气，然后低温阵法，得到氧气。 氧气的实验室制法： 原理 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①分解过氧化氢溶液： = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②加热分解高锰酸钾： = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③加热分解氯酸钾： 实验发生装置 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①分解过氧化氢溶液制取氧气适用固液不加热装置。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的装置适用固体加热装置。 实验步骤（加热高锰酸钾或氯酸钾） = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①检查装置气密性； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②添加药品，连接整套仪器； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③预热并用酒精灯外焰加热； = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④收集气体； = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤取出导管，停止加热； = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥整理仪器。 注意点：a.要用酒精灯外焰加热；b.试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流导致试管炸裂；c.用高锰酸钾时要在试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾堵塞导管；d.导管口不能伸入试管内过长，防止气体不易导出；e.试管外壁要保持干燥；f.加热前要先预热；g.待气泡均匀连续地冒出时才能收集，防止收集到的气体不纯；h.停止加热时应先取出导管，在熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流至试管中导致试管炸裂。 收集方法 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①排水收集法，理由是氧气难溶于水。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②向上排空气法，理由是氧气的密度比空气大。 用向上排气法收集时，检查氧气是否集满的方法：用带火星的火柴置于瓶口，如果火柴复燃，则说明已集满，反之没有集满。 催化剂是指能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。如过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气和水，其中二氧化锰就是一种催化剂。 【典型例题】 考点一 化合反应的特点 例1 下列模型中能表示化合反应的是（ ） 考点二 物质的鉴别与推断 例2 在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②中，B的质量和化学性质均没有改变。 则图中A为：___________，B为：__________,D为：_________,H为：_________。 属于化合反应的是_______（填序号），属于分解反应的是_______（填序号）。 考点三 氧气的制取 例3 通过初中化学的学习，我们知道可通过多种途径制取氧气。 加热氧化汞 B.分离空气 C.加热分解氯酸钾 D.加热分解高锰酸钾 E.分解过氧化氢 F.________________ 请你在F处再写出一种制取氧气的方法。 请写出一个实验室制取氧气的化学方程式。 _______________________________________ 若用右图装置加热高锰酸钾，制取氧气，指出装置中的三处错误：___________、_____________________、______________________。实验完毕，停止加热前应该先__________________，再____________________。 【实验探究】 例1 初中化学反应类型的分类可用如图表示，下列反应中属于阴影3处的化学反应是（ ） 例2 某同学在实验室用一下装置制备氧气丙探究氧气的性质。 该同学制备氧气时应选用的药品是_____________（选择以下