小学语文科教案(第七册全册).docVIP

连州镇半岭小学语文科教案 课 题 1、绿叶的梦 主备教师 本课共2课时，这是第1课时。 教学目标： 1、学习生字，理解词义。 2、初步理解课文内容，给课文分段。 教学重点：学习生字，理解词义。 教学难点：理解课文内容，给课文分段。 教学准备： 教 教学过程设计 电 子 版 教 案 二次备课（手写） 一、导入：下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。 　　二、释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考？（从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可） [教师提示] ①绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？ 　　②梦：可以让学生组词，体会“梦”的情感内涵。 　　③绿叶的梦：启发质疑。 　　三、范读课文，初步感受： 　　　⑴边听边思考：作者通过哪些事来反映自己的童年生活的？给你留下怎样的印象？ 　　　⑵听读思考，交流感受： 　　　⑶小结：作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。愿意自己读读这篇课文吗？（导入下一环节） 　　四、学习本课生字词： 　　　⑴检查生字自学情况： 　　　　出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。 　　　⑵自读课文，画出新词，并把带新词的语句读一读；把自己喜欢的词语摘录到“词语花篮”中。 　　　⑶解词：（根据学生掌握情况进行选择） 　　　⑷小结：同学们都掌握了生字的认读，对新词也有了了解，希望通过学习课文，更好的掌握这些生字、新词。 　　五、按要求自读课文： 　　　⑴提出自读要求： 　　　默读课文，标出自然段号，看看哪几个自然段是讲同一个意思的。（用▲分段） 　　　⑵学生按要求自学。 　　　⑶组织班内交流： 　　　　检查分段情况；汇总好的词语；指名朗读喜欢的段落；提出需要解决的问题。 6、布置作业： 　　　⑴抄写本课生字词。 　　　⑵继续熟读课文，特别是自己喜欢的段落。 作业设计： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 板书设计： 参考下载网址： 教学反思： 课 题 1、绿叶的梦 主备教师 本课共2课时，这是第2课时。 教学目标： 1、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 2、通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。 教学重点：抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。 教学难点:边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。 教学准备： 电 子 版 教 案 二次备课（手写） 教学过程设计 一、引入。 二、默读全文，思考问题： 　1、出示默读要求： 　⑴默读课文，思考：作者童年有什么美好的回忆？ 　⑵你对那部分最感兴趣，反复阅读。 　2学生自读课文。 三、深入学习课文： 　1、学习第一自然段。 　⑴指名读第一自然段。 　⑵提出