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全等三角形的性质及判定(习题)
例题示范
ACE例 1:已知:如图,C 为 AB 中点,CD=BE,CD∥BE. 求证:△ACD≌△
A
C
E
【思路分析】
① 读题标注:
AC
A
C
E
D B
B
② 梳理思路:
要证全等,需要三组条件,其中必须有一组边相等. 由已知得,CD=BE;
根据条件 C 为 AB 中点,得 AC=CB;
这样已经有两组条件都是边,接下来看第三边或已知两边的夹角.
由条件 CD∥BE,得∠ACD=∠B.
发现两边及其夹角相等,因此由 SAS 可证两三角形全等.
【过程书写】
先准备不能直接用的两组条件,再书写全等模块.过程书写中需要注意字母对应.
证明:如图
∵C 为 AB 中点
∴AC=CB
∵CD∥BE
∴∠ACD=∠B
在△ACD 和△CBE 中
? AC ? CB (已证)
???ACD ? ?B (已证)
?
??CD ? BE (已知)
?
∴△ACD≌△CBE(SAS)
巩固练习
如图,△ABC≌△AED,有以下结论:
①AC=AE;②∠DAB=∠EAB;③ED=BC;④∠EAB=∠DAC. 其中正确的有( )
A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
E
A A
1 F E
B C 2
B D C D
第 1 题图 第 2 题图
如图,B,C,F,E 在同一直线上,∠1=∠2,BF=EC,要使
△ABC≌△DEF,还需要添加一组条件,
这个条件可以是 ,理由是 ; 这个条件也可以是 ,理由是 ; 这个条件还可以是 ,理由是 .
如图,D 是线段 AB 的中点,∠C=∠E,∠B=∠A,找出图中的一对全等三角形是 ,理由是 .
ECA C A
E
C
G
D F
H
E B D
第 3 题图 第 4 题图
如图,AB=AD,∠BAE=∠DAC,要使△ABC≌△ADE,还需要添加一组条件,
这个条件可以是 ,理由是 ; 这个条件也可以是 ,理由是 ; 这个条件还可以是 ,理由是 .
如图,将两根钢条 AA , BB 的中点连在一起,使 AA , BB 可以绕着中点 O 自由旋转,这样就做成了一个测量工具,AB 的长等于内槽宽 AB.其中判定△OAB≌△ OAB 的理由是
( )
A.SAS B.ASA C.SSS D.AAS
A
AOB
A
O
B
B
C
D
F
A
E
第 5 题图 第 6 题图
要测量河两岸相对的两点 A,B 的距离,先在 AB 的垂线 BF
上取两点 C,D,使 CD=BC,再定出 BF 的垂线 DE,使 A,
C,E 在一条直线上(如图所示),可以说明△EDC≌△ABC,得 ED=AB,因此测得 ED 的长就是 AB 的长.判定△EDC≌
△ABC 最恰当的理由是( )
A.SAS B.ASA C.SSS D.AAA
已知:如图,M 是 AB 的中点,∠1=∠2,∠C=∠D.
求证:△AMC≌△BMD.
【思路分析】
① 读题标注:
② 梳理思路:
D
1 2 A M B
1 2
要证全等,需要 组条件,其中必须有一组 相等.由已知得: = , = .
根据条件 ,得 = . 因此,由 可证两三角形全等.
【过程书写】证明:如图
已知:如图,点 B,F,C,E 在同一条直线上,且 BC=EF,
CBFEAB∥DE,AB=
C
B
F
E
求证:△ABC≌△DEF.
【思路分析】
① 读题标注:
② 梳理思路: D
要证全等,需要 组条件,其中必须有一组 相等.由已知得: = , = .
根据条件 ,得 = . 因此,由 可证两三角形全等.
【过程书写】证明:如图
思考小结
两个三角形全等的判定有 , , _, ,其中 AAA,SSA 不能证明三角形全等,请举反例进行说明.
如图,A,B 两点分别位于一个池塘的两端,小明想用绳子测量 A,B 间的距离,但绳子不够长,一个叔叔帮他出了这样一个主意:先在地上取一个可以直接到达 A 点和 B 点的点 C, 连接 AC 并延长到 D,使 CD=CA;连接 BC 并延长到 E,使CE=CB,连接 DE 并测量出它的长度,DE 的长度就是 A,B 间的距离.你能说明其中的道理吗?
CE
C
D
【参考答案】
巩固练习
B
AC=DF,SAS;∠B=∠E,ASA;∠A=∠D,AAS
△BCD≌△AED,AAS
AC=AE,SAS;∠B=∠D,ASA;∠C=∠E,AAS
A
B
①略
②3,边
∠1,∠2;∠C,∠D
M 是 AB 的中点,AM,BM
AAS
【过程书
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