电磁铁教学设计及教学反思.docVIP

WORD格式整理 专业资料 值得拥有 电磁铁 教学内容： 教科版科学六年级上册第三单元第二课P50-51。 教学目标: 1、? 科学概念： （1）电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 （2）改变电池正负接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。 2、? 过程与方法： （1）制作铁钉电磁铁。 （2）做研究电磁铁的南北极的实验。 3、? 情感、态度、价值观： （）养成认真细致、合作进行探究的品质。 教学重点： 通过研究电磁铁的南北极懂得电磁铁的南北极与电池正负接法或改变线圈绕线的方向有关。 教学难点： 改变电池正负接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。 教学准备： 学生：电池一节、电池盒一个、导线二根、铁钉一枚（8厘米）、大头针一盒、指南针一个。 教师：条形磁铁、指南针。 课前谈话： 1、?出示条形磁铁：这是什么？ 师：请同学们仔细看！（师用磁铁吸起大头针）问：为什么磁铁能吸起大头针？磁铁有什么性质特点？那你还知道关于磁铁的其他知识吗？ 2、?出示指南针：用磁铁的一端去吸指南针会有什么现象？ 指南针红色一端是南极，白色一端是北极。 同极相互排斥，异极相互吸引。 教学过程： 一、问题导入 1、上节课通过学习我们知道通电线圈能产生磁性。 要是把线圈绕在大铁钉上（出示电磁铁装置），这个装置有没有磁性呢？ 二、