地方院校临床医专业基础医学课程整合.docVIP

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 地方院校临床医学专业基础医学课程整合 　　摘要:借鉴国内外医学院校临床医学专业课程整合的成功经验，绍兴文理学院结合学校实际情况，将以往以学科为中心的基础医学课程体系，构建为以器官系统为中心，以结构-功能-环境-临床为主线的课程新模式，对原有的基础医学课程进行选择、优化和重组为生命基础模块、环境与健康模块、基础医学综合实验模块。实现宏观与微观、结构与功能、正常与异常、环境与健康、治疗与预防、基础与临床相互联系，将CBL/PBL案例贯穿各整合课程学习之中，实施形成性评价与终结性评价相结合。 关键词:整合课程;临床医学;基础医学;方案设计 随着近年来我国社会和经济的飞速发展，临床医学各学科的高度分化与高度综合的特征日趋明显，培养医生的整体观是现代医学科学发展的重要特征，也是当前医学教育中亟待解决的课题。传统以学科为中心的医学课程模式注重各自的完整性和系统性，便于教学实施、组织管理和教学资源安排等优点。但学科之间界限过于分明，各学科内容之间存在交叉重复或表述不一;临床技能训练、职业素养和科研能力培养不足;教学方法单一，考评体系不够全面客观。鉴于此，医学教育课程模式改革迫在眉睫