自由引导人民德拉克洛瓦法列宾伏尔加-沈阳第一七0中学.ppt

学习目标 1.高考大纲：19世纪以来的世界文学艺术 ①有代表性的美术作品 ②有代表性的音乐作品 2.重点：结合历史背景欣赏19世纪以来的音乐与美术作品。 难点：理解作品的艺术价值与音乐、美术怎样反映社会历史变迁。 音乐美术怎样反映社会历史变迁 艺术的发展充满着自身的规律，在政治、经济、文化的综合影响下，不同时期的艺术呈现出不同的风格。 一定时期的艺术总是该时期政治经济的反映，即社会存在决定社会意识。 巩固练习 1.[2013·福建卷] 贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三(英雄)交响曲》解读有误的是(　　) A．作品充满时代气息 B．作品有田园风光般的抒情 C．作品含蓄地献给一位无名英雄 D．作品具有英雄史诗般的雄伟气势 　 2.[2013·江苏卷] 下侧框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。下列作品中属于该流派的是(　　) A．《自由引导人民》 B．《拾穗者》 C．《向日葵》 D．《格尔尼卡》 * 沈阳市第十七中学 张艳 英雄交响曲—第三交响曲 贝多芬曾把拿破仑视为摧毁专制制度、实现共和理想的英雄。为此，1802年他动手写作献给拿破仑的《第三交响曲》。1804年，正当他准备将《第三交响曲》献给拿破仑时，拿