教师资考综合素质内容拾遗.pptVIP

一、素质教育的含义 ﹙出题形式:简答题 ﹚ ㈠、什么是素质教育？﹙或：素质教育的基本内涵 ﹚ 二、理解素质教育应理解以下几点： （二）.素质教育的实质﹙出题形式:简答题 ﹚ （三）.素质教育的目标﹙背诵﹚ （四）素质教育的基本特点： ㈤、实施素质教育的基本要求 ? ? ?创新教育主要由三方面构成：?? 思考题： 1、坚持素质教育的“全体性”有何意义？ 2、为什么要坚持素质教育的“基础性”？ 4、素质教育与应试教育有何差别？﹙出题形式:简答题或论述题﹚ 5、素质教育与创新教育存在什么样关系？﹙出题形式:判断题简答题或论述题﹚ ?创新教育是素质教育的核心，它是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应，是旨在激发学生的创新意识、培养学生的创新能力的教育。 三、素质教育的内容结构﹙出题形式:填充题判断题﹚ 德育的要求 (二)智育 ?1．定义 2．智育内容 3、智育的要求 (三)体育 ?1．定义 2．内容 (四)美育 ?1．定义 2．内容 (五)劳动技术教育 ??1．定义 ?2．内容 3、通过以下几种主要途径来完成： (六)心理健康教育 ? ?1．定义 2．内容 练习 1、为什么要实施素质教育？ 2、素质教育的要求： 四、学校素质教育的实施途径： (一)实施小学素质教育的基本途径——教学 (二)实施小学素质教育的辅助途径 （三）实施素质教育的方法﹙简说﹚ 素质教育的基本要求 第二节:学生观 【考纲标准要求】 学习内容 ： 知识点： 一、“人的全面发展” ㈠、 、“人的全面发展”基本内涵 ㈡、全面发展教育的基本内涵相关考点 1、我国所倡导的学生观： 2、什么是“人的全面发展”？ 3、为什么人要全面发展？ 三、以人为本：1、什么是“以人为本”？ 2、“以人为本”的具体要求： 3、“以人为本”的内涵 ㈡以人为本的学生观： ㈢以人为本，公正对待每个学生 ㈣、 如何提高教学成绩： 四、因材施教，促进学生的个性发展 ㈠因材施教： ㈠因材施教的，促进学生个性发展的意义： ㈡在教育教学中，如何贯彻因材施教 1.分析研究学生的内容 2.分析研究学生必需的技能 3.分析研究学生应处理好的几个关系 4.分析学生差异，因材施教 5、教学要有针对性 ，多鼓励，多引导 一、教师职业 ㈠教师职业 ㈡教师职业的责任 ㈢教师职业的价值 ㈣教师职业素质的基本构成 1.教师职业理想 2.教师职业责任 3.教师职业态度 4.教师职业纪律 5.教师职业技能 三、现代教师观 ㈠教师角色的转变 1、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者 2、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者 3、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 4、从学校与社区的关系来看，教师是社区型的开放的教师 教师专业发展的要求另一种说法 1.加强终身学习的意识和能力  ㈢合格的教师的职业素质。 ? 1、文化素养与学科专业知识 ? 为顺利地完成教育教学任务，中小学教师需要具备相应的文化素养与学科专业知识。 ? （1）具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能。 ? 首先，教师要对所教学科的课程知识和技能有全面而扎实的掌握： ? 其次，在全面扎实掌握的基础上，要进一步精益求精： ? 再次，教师要在所教课程的基础上，进一步扩展相关领域的知识 ? ? （2）具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能。 ? 首先，具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要 ;? 其次，教师广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展多方面兴趣和才能的需要； ? 再次，教师广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要； ? 最后，教师广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能。 ? 2、教育理论知识与技能 ? （1）教育理论知识与实践能力； （2）观察儿童能力与教研能力； ? （3）教学组织能力和语言表达能力； （4）教育机智。 ?  例题二： 常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持( )。 A.以情感体验为主 B.以说服教育为主 C.以实践锻炼为主 D.以表扬激励为主 【答案】 D