语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》 陈丹枫.docVIP

《一个小村庄的故事》第二课时教学设计 翰墨小学 陈丹枫 【课时目标】： １、巩固９个生字，会写３个字。 ２、进一步了解课文内容，精读课文三、四、五自然段。 ３、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。 ４、能够正确、流利、有感情地朗读课文三、四、五自然段。 ５、从小村庄的前后变化中懂得爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 【学情分析】： 要使学生从小懂得热爱大自然、保护大自然，在课堂上必须联系他们的生活实际，要求学生边读边想象小村庄早先的美丽，人们肆意破坏环境行为和小村庄被咆哮的洪水冲毁的惨状，并通过读把一些含义深刻的词句表现出来，增强学生的环保意识，使学生懂得保护大自然和生态平衡。 【教学过程】： 一、复习导入 师：同学们，这节课我们继续来学习《一个小村庄的故事》。还记得那个小村庄吗？再一次回到这个小村庄以前，让我们先来看看这些故事里的词语。 １、出示词语：郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润 谁能带着自己的体会来读读这些词语？ ２、自由读、齐读。 ３、教师出示句子提示： 师：谁能用上面的词语来说说下面的句子呢？自己先试一试。 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（　　），村前河水（　　），天空（　　），空气（　　）。（自由读、指名读） 师：听了你的朗读，我们仿佛已经回到了那个美丽的小村庄。村里住着几十户人家，不知从什么时候起，家家有了锋利的斧