语文人教版三年级下册21。太阳.docVIP

《太阳》教学设计（第二课时） 樟木镇中心小学 韦小彩 教学目标： 　　1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多……”等词语。 　　2、朗读课文。背诵课文最后一个自然。 　　3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类密切关系，激发与自然科学的兴趣。 　　4、初步学习阅读说明文，体会说明的一些方法。 　　教学重点与难点： 　　了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法说明太阳特点的。 　　教学准备： 　　课件，学生预习课文。 　　教学过程： 谈话导入 同学们，上节课我们学习了课文生字，理清了文章脉络，知道课文从两个方面介绍了，即是太阳特点及人类和太阳的密切关系。那么你们通过了小组合作学习，接下来就由你们分组上来展示你们的学习成果。 课堂大展示。 第一小组展示——太阳大的特点 小组成员展示第一段中学到的知识。 教师在小组展示过程中，即是补充学生讲不完整的知识点，或漏掉的知识。比如，学生还没学过说明方法，在这段中用了列数字和举例子这两种说明方法，教师要及时点出，并讲解清楚，让学生明白什么是列数字和举例子的说明方法。 第二小组展示——太阳远的特点 学生展示学习第二自然段的收获。 教师在小组展示过程中，即是补充学生讲不完整的知识点，或漏掉的知识。在这一段中也用了说明方法，教师要引导学生发现。同时，这段还用了作比较的说明方法，教师要及