语文人教版三年级下册《燕子》第一课时.docxVIP

《燕子》第一课时 [教学目标]： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课14个生字，理解由生字组成的词语。 3、 能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。 [教学重点]：学会本课生字词，能正确流利的朗读课文。让学生在读中感悟文章内容。 [教学难点]：让学生通过朗读，想象文中所描绘的春天里美的意境。 [教学过程]： 第一课时 一、导入新课 １、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。 ２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 （设计意图：利用学生喜闻乐见的儿歌，激发学生学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性。） 二、初读课文体会 １、明确自学要求。 （１）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 （２）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 ２、学生自学，教师巡回指导。 ３、检查自学效果。 （１）课件出示新词语，指名认读，全班齐读。 （２）理解词语的意思。 ４、开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。 （设计意图：初读课文，扫清文字障碍，让学生对课文内容有个整体把握。） 三