原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
给景物化个妆
八一小学梁金燕
教学目标：
1.培养学生细致观察景物的能力。
2.让学生掌握描写景物的三个步骤。
教学重点：
培养学生细致观察景物的能力。
教学难点：
让学生掌握描写景物的三个步骤。
教学准备：
多媒体课件和练习本
教学过程：
播放美景，揭题。
谈话导入：同学们，我们的祖国地大物博，风景优美。看到我们班的孩子们那么精神，梁老师就奖励大家看一组美景，润润眼睛，请看大屏幕。播放美景（出示课件：美景配乐）
师：这些景物美吗？
生：美。
师：是呀，这些美丽的风景怎么样才能给我们留下深刻的印象呢？那就要
靠我们给它化妆，今天，我们就来学习《给景物化个妆》，板书课题，请跟
老师书空课题，读课题。
学习给景物化妆的三个步骤。
1.通过两幅图的对比，引出给景物化妆的第一步骤：涂颜色
师：接下来，我们再来看一幅图，（出示课件）看看图上都有什么？
指名学生回答（有 ）
方法一：
孩子们，你们真是火眼金睛，谁都逃不过你们的法眼。那么，为了使景物更美，我们就要出招了，请看第一招（出示课件：步骤一）
谁来给景物加颜色？（出示课件：句子填空）
总结：好了，这样涂了颜色的景物变美了，但是呀，这些都是静态的美，为了让景物动起来，有动态的美，栩栩如生。我们要出第二招了，请看大屏幕（出示课件：步骤二）
2.学习第二步骤：添动态
（1）师引导学生怎么样才能让这些景物动起来呢？我们可以通过谁的力量来描写呢？
方法二：
师：怎么样才能让这些景物动起来呢？我们可以通过谁的力量来描写呢？
生：风、蜜蜂、蝴蝶……
（2）同桌交流说动态句子。
（3）齐读动态句子。（出示课件：动态句子）
3. 学习第三步骤：巧修辞
（1）我们常用的修辞手法都有哪些？指名答。
方法三：
师：孩子们，要想景物写得更生动形象，引人入胜，就要出第三招了，请看大屏幕（出示课件：步骤三）
师：我们常用的修辞手法都有哪些？指名答，（出示课件：修辞手法）
（2）运用这样的修辞手法，把句子补充完整，（出示课件：修辞句子）小组讨论完成。然后派代表发言。
小结：好了，今天我们就学习了给景物化妆的三个步骤，齐读板书。现在，轮到你们大展身手的时候了。
三、习作（出示课件：风景图）
1.请仔细观察图上有什么？
师：图上有什么？
生：（树，花，草，天空，云……）
2.根据给景物化个妆的三个步骤，拿出练习本动笔写一写吧，看看谁写得最美，待会展示给大家欣赏。
四、展评
评第一个
师画出颜色的句子，问：你们有吗？有的请奖励自己一个笑脸。
师画出动态的句子，问：你们有吗？有的请奖励自己一个笑脸。
师画出修辞的句子，问：你们有吗？有的请奖励自己一个笑脸。
总结：凡是得到三个笑脸的同学，你们真厉害，学以致用。希望你们在以后的写景作文中记得出招。
五、老师送给大家一首《景物变美歌》。
板书设计： 给景物化个妆
涂颜色
三招 添动态
巧修辞
文档评论（0）