学科教学法简介.pptVIP

3.1 课程实验环节的组织管理工作框图 课程教学大纲 实验教学大纲 实验指导书 实验室工作人员任务书 课程实验安排表 实验室准备 预备实验 学期教学运行表 教学日历 培 养 计 划 课程实验计划 实 验 考 核 成绩处理 课程实验环节总结 3.2 毕业设计（论文）的组织管理工作框图 毕业设计（论文）安排 下达毕业设计（论文）任务书 毕业设计（论文）准备 毕业设计（论文）开题 毕业设计（论文） 毕业设计（论文）答辩 毕业设计（论文）成绩考核 总结评优 毕业设计（论文）中期检查 毕业实习 毕业设计（论文）有关竞赛 学期教学运行表 教学日历 毕业设计（论文）安排 培 养 计 划 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。 教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。 评价的方法主要有量化评价和质性评价。 5、教学管理的内容——教学评价和教学质量的管理 教学评价的作用： （1）诊断作用 （2）激励作用 （3）调节作用 （4）教学作用 4、教学管理的内容——教学评价的管理 教学评价的方法： 测验、征答、观察提问、作业检查、听课和评课等。 全过程教学质量管理工作框图 招生质量管理 培养计划质量管理 教学过程质量管理 辅助教学过程质量管理 考试质量管理 全过程教学质量管理 培养计划质量管理工作框图 学校人才培养目标、办学模式 校务委员会 专业教学指导委员会 专业培养人才目标 教学工作委员会 关于普通高等学校修订专业培养计划的原则意见 培养计划 毕业生反馈信息 制定培养计划基本原则 各类课程比例合理 课程配置与教学要求 知识能力素质协调发展 德、智、体等全面发展 教育教学内容基础性 拓宽专业面向 因材施教培养创新人才 实践性教学环节与科学研究 公共基础课（含两课）学科基础课、专业课或专业前沿课程 选修课 必修课 限选课 知识结构与课程体系整体优化 按学期实施教学计划 学分制 学年学分制 理论教学 实践教学 课程设置 教学大纲教学要求 项目、经费、管理 考 核 教学过程质量管理工作框图 建立教学工作规范（规章制度和管理文件） 完善教学文件（教学大纲和教学进度表等） 建立人才培养质量评价标准 教学过程质量管理 把好各个教学环节质量关 课堂教学环节 实践性教学环节 毕业设计（论文）环节 考试、考核环节 考试质量管理工作框图 基本知识 基本技能 应用能力、综合分析 创造性自由发挥 实践项目、课题 难易程度 口 试 笔 试 计算机网上考试 其他 考前教育 命题、阅卷、评分 试卷保密 考试时间、地点、考场规则 监考、巡视制 考试舞弊处理 考试质量管理 考试内容 考试形式 考试实施 考试成绩管理 试卷分析 课程教学 成绩分析 取得学分或补考、重修 开 卷 闭 卷 教学质量检查工作框图之一 教学督导制度 校教学质量检查组 学生教学信息员 教学质量检查 教学质量评价体系和评价标准 教学检查制度 教学质量检查实施 教学质量检查工作框图之二 课程教学大纲、教学要求、教学进度表、课程表 备课情况、教学研究活动 教材到手率 听课制度实施情况 师生教学座谈会 学生作业、试卷抽查 试卷质量、试卷保密性 测验、考试成绩分析 后续课程反映 学生反映 用人单位反映 期中教学检查 课程教学总结检查 教学督导制 教学质量检查实施 课程教学检查 全面教学检查 准备阶段 实施阶段 总结阶段 定期教学检查 不定期教学检查 教学研究主要讨论有关学生课程建设、教学方法改革等问题。 4、教学管理的内容——教学研究的管理 未来现代服务业的发展趋势及新兴职业的研究与预测 中外教学比较研究 教学理论的实践和试点研究 教学成果的培育与推广研究 教学基本建设与运行的前瞻性研究 教学发展研究 教学发展背景及规划研究 中外现代职业教育教学方法的比较研究 基于CDIO理念的特色教学方法的研究与实践 实训教学项目和案例提取及教学资源库的建设 卓越职教师资培养的研究与实践（电类） 电子工程学院 学 科 教 学 法 未来你们可以在什么样的学校当老师？ 什么是学科教学法？ 学科是科学知识体系的分类，不同的学科就是不同的科学知识体系； “电子科学与技术”是一级学科，它下面有4个二级学科，“物理电子学”，“微电子与固体电子学”，“电路与系统