社区踩踏~探访特色店家-CIRN国民中小学课程与教学资源整合平台.PDFVIP

社區踩踏~探訪特色店家 主要領域：綜合活動 參賽者姓名： 陳若男 周鈞儀 學校名稱：台北市大安區大安國民小學 壹、創意教學背景說明 ㄧ、理念篇 教育的目的在於引導學生成為獨立自主的終身學習者(Betts ＆ George, 2004) 。自主能力 主要是自覺、視野和行動的勇氣，這些都必須在一次一次為自己抉擇，從成功或誤判的親身 經驗中累積而來。Betts和 Kercher (1999)認為：當學習者的需求獲得滿足後，他們將有能力 發展成為自主學習者，並會為自己學習的發展、執行和評鑑負責。 教育是經驗不斷的重組與繼續不斷的改造歷程；學習必須與真實經驗相結合，才能產生 有意義的連結。學生透過整合自我、他人的學習經驗建構自己的知識體系，獲得概念的改變。 在今日快速變遷的時代，無論生活或學習必須擁有批 判思考能力、問題解決能力、小組 工作技巧等等（Doolittle Camp,1999:Rice Wilson,1999 ,引自 Lin,2003 ）。Rice 和 Wilson （1999）指出，學習能力、問題解決和他人協商合作都是重要能力。Teslow (1994 ) 、Doolitte 及 Camp(1999) 等學者強調，溝