假如没有灰尘-固始教学研究室.DOC

12 假如没有灰尘 （一课时） 河南省固始县新桥小学 高 洁 教材分析： 这篇课文想我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面。人类离不开灰尘，作者揭示了一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利弊害，造福人类。 学情分析： 大部分学生认为灰尘是对人类有害的，所以利用这点，让学生产生好奇。“为什么人类离不开灰尘呢？”由此学生对课文产生兴趣。 教学目标： 1、学习本课生字，理解和积累本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会 对比写法作用。 3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 教学理念： 学生要了解说明文的表达方法，体会作者用词的准确。同时，学生应懂得任何事情都有两面性，受到唯物主义启蒙教育。 教学重难点：把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。 教学过程： 一、谈话导入，板书课题。 １、请同学们说说灰尘有哪些危害。 ２、板书课题。 二、初读课文，注意字的读音。 １、指名轮流读课文。 ２、正音：模样(mú ) 尘埃(āi )　直径(jìng )　削弱(xuē)　散射(sǎn) 　 　　　　　朝晖(zhāo)　　　干涸(hé)　　　可恶(wù)　　　　恶劣(liè) 三、理清课文思路，了解大意。 １、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表） 出示：　 灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它 小小的灰尘主要来自 灰尘能 灰尘能 灰尘能 灰尘能 灰尘的作用告诉我们： ２、看表默读课文，分段，概括段意。 　第一段（１）灰尘令人讨厌，人类却离不开它。 　第二段（2 ）小小的灰尘来自土壤和岩石。 　第三段（3—6节）灰尘的作用很大。 　第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。 3、概括文章的主要内容 （本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。） 四、检查生字词预习情况 1 狼狈bèi 擦拭shì 请勿打扰wù 尘埃āi 削弱xuē 朝晖huī 循环xún 厌恶wù 裂开liè 讨厌tǎo 　环境jìng 气候hòu 飘荡piāo 2 重点指导候晖境裂 3 多音字　　 wù （可恶）　　　　　 xiāo （削皮） 　　　　　恶 è　（恶狠狠）　　 削 　　　　　　　 ě　（恶心）　　　　　 xuē（削弱）　　　　　　　　　　　　　　 　 五、学习课文学习说明方法 （一）第一段 　1 齐读分层两层间是什么关系？（转折） 　2 再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣 （二）第二段 　1 指名读划出文中写灰尘的句子 　2 生字比较： ①灰尘很小很小。 　　②灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称 得上是灰尘中的庞然大物了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。 　A 能用①代替②句吗？ 　B ②句是怎样写出灰尘“小”的？（指出说明方法） 　“直径十万分之一到百万分之一毫米之间”（列举数字说明方法） 　人眼看到的是庞然大物；高倍显微镜才能看见（对比的说明方法） 　C 体会说明的好处： 　　更具体真实地突出事物的特点，增强可信度 　D 练习朗读背诵 （三）第三段 　1 默读3—6自然段，画出第三段和第五段的最后一句话联系课文内容，想想这两个意思是怎样写明白的 　2 小组讨论交流 　3 指名回答师适当点拔 　　①（）灰尘（）吸收太阳的光线，（）反射太阳的光线，（），太阳的强度削弱了 　　②因为大气中有了灰尘，所以_________________________________。 　　③第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用 　４小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。 　５自学第四，六自然段，体会作者是怎样说明灰尘的作用 　６指明朗读第三段 （四）学习第三段　 　１齐读 　２灰尘的作用告诉我们什么？ 六、练习和拓展。 1填空 　　 如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此，______________ 　　灰尘的作用告诉我们：_________，被人们称为“废物”的东西，往往有_________。灰尘虽然________，但_____。然而，如果人们不注意保护环境，_______，则又令_______。这对当今世界来说，是个____________。 2 生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明 　　①如鸟粪、电视、网络…… 　　②练习说话 　　③试着写话 　　④交流、师点拔