第19课 日出之国”与“新月之乡”..pptVIP

“日出之国” “新月之乡” 7世纪时，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地主贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 1.日本于646年进行了什么改革？ 2.日本改革时都用了哪些人？ 3.改新的内容有哪几点？ 二官:神抵、太政 八省:中务、式、治、民、兵、刑、大藏、宫内八省，各掌政务 中国唐装与日本和服 日本仿唐建筑 “日出之国”是指日本，那“新月之乡”是指哪里呢？ 寓意是：“新月之乡” 大漠中的帝国 1.伊斯兰教是谁创立的？ 2.伊斯兰教是怎么创立的？ 3.伊斯兰教的经典是什么？ 除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？ 阿拉伯国家的建立： 1、穆罕默德传教 2、穆罕默德创建阿拉伯国家 3、穆罕默德的历史地位 4、阿拉伯帝国的发展 既是伊斯兰教的教主，又是国家的首脑，集政治、宗教大权于一身，完成了创立宗教和建立国家的双重任务。 穆罕默德完成了双重历史使命： 创立宗教 建立统一国家 ‘ 政教合一 * * * 1、西方文明的发源地是（ ） A、古代中国 B、古代希腊 C、古代埃及 D、古代印度 2、被称为“全希腊的学校”的是 A、希腊 B、斯巴达 C、雅典 D、迈锡尼 3、雅典的民主政治达到极盛是在 A、罗马共和国时代 B、伯里克利时代 C、罗马帝国时代 D、布匿战争时期 4、布匿战争对罗马产生的影响不包括 A、使罗马掠夺了大量的土地、奴隶和战利品 B、使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀，把占有财富视为神圣 C、使罗马变得空前强大和繁荣 D、使原来的共和国体制继续长存 D 5、罗马帝国的建立者是 A、伯里克利 B、屋大维 C、汉尼拔 D、梭伦 6、雅典的民主政治仅适用于 A、雅典人 B、雅典的成年人 C、雅典成年男性公民 D、希腊人 与 第19课 土耳其国旗 巴基斯坦国旗 日本国旗 古代日本形势图 大和兴起的地方 古代日本形势图 九州 平安京 奈良 大和兴起的地方 北海道 州 四国 本 公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国。 公元3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家 5世纪，大和统一日本 公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子进行改革。 1、原因： 2、时间： 3、内容： 4、作用： 国内出现统治危机 公元646年 ——《田令》 租: 成年子每年向官府交谷物2石。 调: 纳绢2丈或布2丈4尺。 庸: 服役20天，不去可纳绢或布代役。 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 地方 中央 政治 经 济 日本大化改新 班田收授法 租庸调制 设二官八省 设立国、郡、里 郡县制 三省六部制 租庸调制 均田制 中国隋唐 一、善于模仿的民族------大化改新 1.时间： 2.内容： 改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿 公元646年 大化改新 作用： 为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。 遣唐使渡海来到中国 你能例子说一说日本文化当中有哪些地方是模仿中国的吗？ 日本文字是在中国汉字的基础上改造出来的 日出之国 日出之国 讨论： 日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？ 日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点，在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断的改革创新，因而有了第二经济大国的地位，每个人何尝不是如此，学习他人之长，克服自己之短。 土耳其国旗 巴基斯坦国旗 伊斯兰教 伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。 伊斯兰教的诞生 时 间： 7世纪初 创立者： 穆罕默德 经典： 《古兰经》 起源地： 阿拉伯半岛 教义： 信仰真主安拉 圣地麦加 朝 拜 麦加朝觐，拥挤的朝觐者。 清真寺 麦地那 穆罕默德 穆罕默德（含意为“受到高度赞扬”），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元610年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。 幼时随伯父经商 在希拉山洞修行，得到安拉的感召 新月之乡 穆罕默德的故事