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八年级英语上Unit4 integrated skills教学设计（牛津译林版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Unit4Doityourself教学设计　　盐城市盐阜中学　　董爱红　　一、教学内容分析　　教学内容　　牛津英语8Aunit4integratedskills　　教学对象　　教学项目　　单词、短语和句型　　grape　　strawberry　　spoon　　salad　　cream　　mix　　add　　tip　　example　　forexample　　leave　　correct　　finished等　　课文　　一篇关于制作水果沙拉的和一个谈论如何制作三明治的对话　　教学方法　　学生中心教学法，多媒体教学　　教学目标　　语言知识　　如何制作水果沙拉和三明治　　语言技能　　听前猜测的技能　　语言运用　　熟练运用制作食物的词汇和句型　　情感态度　　了解DIy的好处，倡导DIy的生活方式　　教学重点　　听说制作食物的词汇和句型　　教学难点　　熟练运用制作食物的词汇和句型　　运用任务　　运用制作食物的词汇和句型来谈论如何吃得健康　　二、课堂教学过程　　时间　　教学步骤　　教师活动　　学生活动　　教学目的　　2minutesbeforeclass　　warmup　　Showstudentssomekindsoffood.　　watchandenjoy.　　引起学生对于食物的兴趣　　3minutes　　Freetalk　　Ask:whatdoyouhaveforyourbreakfast/lunch/dinner?whocooksthem?canyoucookfood?whatfoodcanyoucook?　　Haveatalk.　　激活学生已有知识　　minute　　Presentation　　Doyoulikeeatingafruitsalad?Todaylet’slearnhowtomakeafruitsalad.　　导入如何制作水果沙拉　　2minutes　　Prediction　　Predict:whatdoweneedtomakeafruitsalad.　　makeaprediction.　　听前进行合理预测　　2minutes　　Practice　　Playthetape.HelpstudentstickthethingsthatAmyandSuzyneedandchecktheanswers.　　ListenandtickthethingsthatAmyandSuzyneedfor　　makingafruitsalad.　　听力练习　　2minutes　　Practice　　HelpstudentsputAmy’snotesofhowtomakeafruitsaladinthecorrectnumberandchecktheanswers.　　ReadAmy’snotesofhowtomakeafruitsalad.Putthenotesinthecorrectnumber.　　阅读排序　　6minutes　　Discussion　　Ask:whatshouldwepayattentiontowhenwemakeafruitsalad?　　Discussingroupsandsay.　　听前通过讨论作出合理推测　　4minutes　　Practice　　Playthetape.HelpstudentscompleteAmy‘snotesandchecktheanswers.　　SuzyisgivingAmysometipsformakingafruitsalad.HelpAmycompletethenotes.　　听力练习　　2minutes　　Presentation　　Aguessinggame:Amanlikedplayingcardsverymuch.Heputmeatbetweentwopiecesofbreadtoeatbecausehedidn’twanttostopformeals.otherswantedtoeatthesamefood.Lateritbecamepopularallovertheworld.whatisit?　　Todaylet’slearnhowtomakeasandwich.　　Listenandguess.　　导入如何制作三明治　　2minutes　　Practice　　Playthetape.Ask:whatdoweneedformakingasan