语文人教版三年级下册惊弓之鸟 第二课时.docVIP

《惊弓之鸟》第二课时 学习目标： 1、有感情的朗读课文。 2、读懂更羸的话，明白只有善于观察、善于动脑、善于分析，才能对事物有正确的认识； 重、难点： 体会“惊弓之鸟”的含义，学习对事物分析推理的方法。 一、基础知识训练、新课前检测 我会读 弓箭 弓箭 魏王 射箭 打猎 大雁 拉弦 悲惨 愈合 作痛 裂开 ɡōnɡ wèi jiàn liè yàn xián bēi cǎn yù tònɡ liè 二、激趣导入 本文的主人公更羸只拉弓不用箭就把大雁射下来了。这是怎么回事呢？让我们一起走进课文去探个究竟吧！ 三、学生学习 1、听朗读课文，思考：更羸与魏王外出打猎时看到了什么？ 2、用自已的话说一说“惊弓之鸟”的意思。 3、有感情地分角色朗读课文，理解课文内容。 4、更羸射下一只大雁的方法有什么特别？用——划出更羸怎么说、怎么做的句子。 四、小组合作探究。 1、更羸是依据什么分析、推断出不用箭就能使大雁掉下来的？找出文中的有关句子。 2、句段练习。 “它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” （1）“它”指的是 。 （2）因为它 ，所以飞得慢；因为它 ， 所以叫得悲惨；因为它听到弦响，心里害怕，所以就 ；因为它使劲往高处飞，伤口又裂开了，所以 。 （3）从更羸说的这段话中可以看出他是一个 　　　　　的人。 3．读一读，照样子填空。 大雁 一 听到弦响，心里很害怕， 就 拼命往高处飞。 妈妈 有空， 五、堂上训练检测： 1、 填空： 大雁因为 ，所以飞得慢。它因为 ，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。因为 ，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就 。 2、判断语气，选择序号 A 惊讶 B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问 1、“是吗？” “你真有这样的本事？”（ ） 2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（ ） 3、“你怎么知道的？”（ ） 4、“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（ ） 5、“啊！” “真有这样的本事！”（ ） 六、小结提升 学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。 七、积累应用 故事：一天夜里，有一个小偷溜进了人家的院子里，正想偷东西，这时，一只大黄狗扑了过来，狠狠地咬了它一口，小偷忍着疼痛，飞快地逃跑了，后来，他一听到狗叫，心里很害怕。用我们学过的一个成语可以是什么？ 七、作业 1．把这个故事讲给家里人听。 2．看一些成语故事。