地方课程教案设计(七上云南地理教案设计).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 40 一?、我的家乡在哪里 1、云南的位置 学校 勐海县民族中学 学科 地方与学校课程 年级 七年级 教师 XXX 课型 新授 课时 教学方法 任务驱动、讲演练、探究法 日期： 【教学内容】? 地方课程七年级上册的内容。 【教学目标】? 1、在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。 ?2、学会辨认、查找地图，知道家乡在祖国的地理位置。? 3、知道家乡是祖国的一部分，认识云南省的位置。 【教学重难点】? 学生能在地图上查找云南省以及家乡的大致位置。?? 【教学过程】? 一、情境导入，揭示课题? 1、边欣赏歌曲，教师谈话：家乡在你的眼里又是怎样的呢？? 2、学生述说，揭题板书。 二、看地图，找家乡? 1、认识祖国的地图? 大屏幕出示中国政区图，看看中国的形状像什么？ ?2、看地图，找云南省的位置? （1）让学生在中国政区图上将云南省找出来，涂上颜色。? （2）讨论：云南省在中国的什么位置，云南省的形状像什么？? （3）让学生在云南省政区图上将省会昆明市找出来，涂上颜色。 ?3、找家乡的大致位置? （1）教师介绍：禄丰县在昆明（ ）?省（ ）县?”来说话。? 三、课堂总结? 每个人都有自己的家乡，只有我们都热爱自己的家乡，努力建设家乡，家乡才能富裕，国家才能富强，爱祖国要从爱家乡、建设家乡做起。 课后反思_______________________________________________________ _______________________________________________________________ ? 2、省会昆明 学校 勐海县民族中学 学科 地方与学校课程 年级 七年级 教师 XXX 课型 新授 课时 教学方法 任务驱动、讲演练、探究法 日期： 【教学内容】? 地方课程七年级上册内容。? 【教学目标】? 1．使学生知道昆明的美，以及他为什么叫春城。? 2.了解昆明的一些美景，培养学生热爱大自然的情感。? 【教学重难点】? 使学生知道昆明为什么叫春城，培养学生热爱大自然的情感。? 【教学过程】 ?一．谈话导入。?? 1、同学们,知道我们国家哪些城市的别称吗？春城是指哪座城市呢？为什么被称为春城？? 2、揭示课题? 3、读了课题你们想知道什么？ 二、认识昆明? 1、自由读课文第一段，说一说昆明为什么叫春城？? 2、学生读课文第一段回答。因为昆明气候温和四季如春,所以我们称它为春城。? 3、教师补充介绍昆明。? （1）昆明地处低纬度高原，天气常如二、三月、花开不断四时春，人称“春城”，是云南省的首府，位于我国西南边陲，云贵高原中部，云南省东部，滇池盆地北部，三面环山???? （2）昆明四季温暖如春，全年温差较小，市区年平均气温在15℃左右，最热时月平均气温19℃，最冷时月平均气温7.5℃。虽然昆明有“春城”的美称，但但一日之间有四季???? 4、欣赏昆明图片，感受昆明之美。? 三、课堂小结，共享昆明之美? 1、完成第五页“想一想，做一做”，小组内交流分享。?2、说话练习：昆明是一个?（ ）?的城市！? ?四、作业布置： 课后反思_______________________________________________________ _______________________________________________________________ ? 美丽罂粟 滴血泣诉 学校 勐海县民族中学 学科 地方与学校课程 年级 七年级 教师 XXX 课型 新授 课时 教学方法 任务驱动、讲演练、探究法 日期： 教学目标 体现情感与价值观、能力与知识 1．了解青少年吸毒的原因和毒品的有关知识。 2．明确毒