台湾青少年成长历程研究 计画简介 Taiwan Youth Project.pdfVIP

臺灣青少年成長歷程研究計畫簡介 Taiwan Youth Project 吳齊殷 中央研究院社會學研究所副研究員 May 25, 2010 東海大學 .tw/ 建構長期追蹤調查的理論背景 企圖描繪青少年從國中階段邁向成人初期的 成長軌跡，是否因著人在性別、階級、文化 價值等各項因素的不同而導致岐異。同時也 探討青少年的成長如何受到家庭、社區脈絡 所影響 細部而言，分成以下三點介紹 理論背景：青少年的成長軌跡 社會背景：家庭、學校與社區間的交互作用 價值：集體層次如何影響個人 個人的生命經驗：價值、行為、社會化過程、 教育分流、男女差異、階級差異… 理論背景：從青少年邁向成人初期 畢業後的出入：教育分流、尋職、當兵 生活空間：離家經驗、社區意識、對於居住地 的認同感 個人的獨立自主性 友誼網絡與交往經驗 父母的影響VS.同儕的影響 工作經驗(打工、第一份正職…) 理論背景：一些本土性的議題 升學制度(聯考、多元入學、基本學測)：教 育成就、心理健康情形 補習 父母對子女的教育策略：尤其在國三、高三 個人或家庭對於學業、就業取得的選擇與期 望 研究團隊 計畫主持人 伊慶春 中央研究院社會學研究所研究員 共同參與研究人員 章英華 中央研究院社會學研究所研究員,人文社會科學研究中心主任 傅仰止 中央研究院社會學研究所研究員 楊文山 中央研究院社會學研究所研究員 吳齊殷 中央研究院社會學研究所副研究員 呂玉瑕 中央研究院社會學研究所副研究員 周玉慧 中央研究院社會學研究所副研究員 廖培珊 中央研究院調查研究中心助研究員 李瑞中 中央研究院歐美所助研究員,社會學研究所合聘助研究員 謝雨生 臺灣大學生物產業傳播暨發展學系教授 黃朗文 東吳大學社會學系副教授 吳明燁 東吳大學社會學系副教授 黃芳玫 臺灣大學農業經濟學系副教授 林本炫 聯合大學經濟與社會研究所副教授 林桂綉 臺北大學社會學系助理教授 潘恩伶 台灣師範大學人類發展與家庭學系助理教授 研究方法與設計：抽樣方式 長期追蹤調查(Panel Study) : 2000至今，每年固定追蹤同一群受訪者 受訪者：學生(子女) 、學生家長、國中導師 訪問形式：問卷調查、質性訪談 台北市 台北縣 宜蘭縣 研究方法與設計：樣本群 原受訪樣本群：在2000春天就讀國一 (J1)與國 三(J3)的學生作為兩群樣本。共從台北縣市、 宜蘭抽出40所學校 導師 家長：約70%回答者為母親，約 30%為父親 校長：2004年訪問該40所國中校長 Sampling (cont.) Taipei City: 16 schools J1 2 classes x 16 J3 2 classes x 16 Taipei County: 15 schools Yi-Lan County: 9 schools 81 classes of J1 and of J3 (1 special) (sample the whole class) Sample year 2000 (actual response) Student J1: