串联知识点——理解生态系统的特征.PDF

串联知识点—— 理解生态系统的特征 分享人：胡忠林 l 课程板块——生物和生物圈 第一次课 串联知识点——理解生态系统的特征 第二次课 食物链的书写和判断 C 目 o n t 录 e 判断生物与环境的关系 n t s 分析生态系统的组成 判断生物圈的范围与功能 PART1 判断生物与环境的关系 l 解题模板 03 Ø 题型：主要为资料分析型选择题。 Ø 考察内容：主要考察生物生存的环境对生物的影响、 生物对环境的适应等内容。 第一步 生物与环境关系的判断 核心：明确谁改变了谁 第二步 生物既能适应环境又能影响环境的判断 环境较特殊而使生物产生适应， 同时生物活动改变环境 l 模板示例 下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是 （C） A. 蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应 B. 生物因素指不同种生物间的相互作用 C. 生物不仅能适应一定的环境 ，而且能影响环境 D. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 l 模板示例 下列现象中，属于生物对环境适应的是 （C） A. 大树底下好乘凉 B. 地衣加速了岩石的风化 C. 沙漠中仙人掌的叶特化成刺 D. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松 l 模板示例 在干旱的沙漠中，骆驼刺地下的根比地上的茎长很多 ， 造成这种现象的主要非生物因素是 （D） A. 阳光 B. 温度 C. 土壤含氧量 D. 水 PART2 分析生态系统的组成 l 解题模板 Ø 题型：主要为选择题或识图分析题。 Ø 考察内容：生态系统各组成成分和各成分功能。 判断生态系统的完整性 第一步 生态系统有大有小，但必须同时具备非生物部分和 生物部分。 判断生态系统的组成成分 第二步 绿色植物是生产者，动物大多是消费者，营腐生 生活的细菌、真菌和部分动物是分解者。水、温 度、空气等是非生物部分。 l 模板示例 下列不能构成生态系统的是 （D） A. 雅鲁藏布大峡谷 B. 水田 C. 森林公园 D. 小河里所有的鱼 l 模板示例 某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示．请回答： （1）图中植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费 者． （2 ）生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环．该 生态系统中，兔的生命活动所需的能量归根到底来源于阳光． （3 ）图中①是分解者，主要是指营腐生生活的细菌和真菌． （4 ）如果该环境中兔的数量大量减少，在一段时间内草的数量将会 增多． l 模板知识 生态系统的概念 ：