高考文言文翻译.pptxVIP

;文言文翻译的地位:; 一、翻译的标准——“信”“达”“雅”。 “信”：忠于原文，再现原意（准确）； “达”：通顺畅达，表达明确（通顺）； “雅”：文句生动、形象（优美）。 二、翻译的原则——“直译为主，意译为辅” 直译: “原文字字有落实，译文字字有根据” 意译：在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。;;在解题的过程中必须注意以下以下要点： １、直译为主。 ２、字字落实。 ３、译出词语、句式的特点。 ;;翻译下列句子:;（发语词）;方法三：换 翻译时把单音词换成双音词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 ;方法四：调 调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。;方法五：补 补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）;翻译下列句子:;意译法;比喻的意译：要翻译成“像……”，或直接译出比喻的本体。 （1）火烈风猛，船往如箭。 船像箭一样往前冲 （2）穷且益坚，不坠青云之志 。 决不能抛弃自己的凌云壮志。 ;借代的意译：只要把所借代的事物写出即可。 不数年，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计。 成百上千的牛羊 ;婉曲的意译：要按现代汉语的表达习惯来译。 权起更衣，肃追于宇下。 孙权起身去厕所;互文的意译：要结合在一起翻译而不能分开译。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 主人和客人下了马上了船;知识回顾： 文言翻译的方法 增：相对于文言省略句式而言 换：将古代的说法换成现代的说法 删：文言虚词、发语词、词头等 留：古代的专有名词如人名、地名、 年号、国号、庙号、谥号、书号、物名等 调：相对于文言特殊句式而言，翻译时应调整语序。 ;从现代汉语看来，文言文之所以不能“文从句顺”，较主要就是在于其句式的特殊和省略的运用，所以“调”和“补”对翻译是很重要的；“贯”虽然作为备用方法，但它的“结合语境”的精神还是极为要紧的。简言之，“字字落实留删换，文从句顺调补贯”。 ; 客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 ; 　　;选择含有关键词语、特殊句式的句子;抓关键词句，洞悉得分点;翻译下列各段文言文中加线的句子： 1．太祖少好飞鹰走狗，游荡无度，其叔父数言之于嵩，太祖患之。后逢叔父于路，乃阳败面 口。叔父怪而问其故，太祖曰：“卒中恶风。”叔父以告嵩，嵩惊愕，呼太祖，太祖口貌如故。嵩问曰：“叔父言汝中风，已差乎？”太祖曰：“初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。”嵩乃疑焉。自后叔父有所告，嵩终不复信。太祖于是益得肆意矣。 （差：痊愈） ①其叔父数言之于嵩。 译：他的叔父屡屡到曹嵩跟前提及(太祖之事)。 ②太祖口貌如故。 译：太祖嘴脸容貌像平时一样。 ③但失爱于叔父，故见罔耳。 译：只是在叔父跟前不受宠爱，因此冤枉我啊！ ;2．右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢，事觉，上曰：“顺德果能有益于国家，朕与之共有府库耳，何至贪冒如是乎。”犹惜其有功，不之罪，但于殿庭赐绢数十匹。大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财，罪不可赦，奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性，得绢之辱，甚于受刑。如不知愧，一禽兽耳，杀之何益？” ①顺德果能有益于国家，联与之共有府库耳。 译： 顺德果真能够有益于国家的话，我可以和他共享(内廷)库房中的(财产)。 ②犹惜其有功，不之罪。 译：还是念及他有功于国，没有降罪于他。;３.阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。 庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？” （吁：叹息，如：长吁短叹） (1)庄子之齐，见饿人而哀之。 (2)吾见过我者多矣，莫我哀也。 (3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？;(1)庄子之齐，见饿人而哀之。 译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。 (2) 吾见过我者多矣，莫 我 哀也。 译文：我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我 。 (3) 向使夫子不不食，其能哀我乎？ 译文：假使先生不是没吃饭，难道还会同情我吗？ ;４．宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翼日问濂：“昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？”濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者对，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”