语文人教版三年级下册明白寓言教学设计.docxVIP

《寓言两则》第2课时 姓名：杨绮露 单位：深圳市龙岗区如意小学 联系电话邮编518100 【设计意图】 经过了第一课时对课文的初步学习，学生能掌握文中的词语，了解文章的内容，但对于寓言这一概念的理解和对主要内容的概括都不是很理想。这一课时我将做一张学习单让孩子锻炼概括能力，在过程中深入理解寓言这一概念。 【教学目标】 1.通过多则寓言学习，理解“寓言”的涵义。 2.学会利用“谁+干了什么+结果怎么样”这一结果来概括故事主要内容。 【教学重点】 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意。 【教学难点】 能联系学习、生活实际，谈一谈感想。 【教学准备】 多媒体课件、寓言学习单 【教学过程】 一、图片激趣，导入概念 1. 出示“刻舟求剑”的图片，请生回答，通过这个故事对“寓言”这一概念进行引入。 2.难点提示：对寓言进行总结，寓言就是通过一个小故事说明道理的文体。 3.请学生归纳“刻舟求剑”这个故事，提示归纳故事的方式方法“谁＋干了什么+结果怎样”。 【设计意图：通过上学期学过的文章来让学生先练习如何概括故事，如何感悟寓言，这样上手学生比较容易成功，有学习动力。】 二、自主学习，了解寓言 请学生自由朗读第一则寓言故事《亡羊补牢》，回答以下问题： 2、用一句话概括故事的主要内容. 3、说一说收从中你明白了什么。 【设计意图：经过刚才的练习，加上《亡羊补牢》这个故事上节课孩子们上节课学过，所以孩子们完成这个任务虽然需要一点时间，但也不算吃力。】 三、深入学习，感悟寓言 1、默读第二则寓言故事《南辕北辙》，回答以下问题： 用一句话概括故事的主要内容并说收从中你明白了什么。 【设计意图：第三次练习，相信孩子们对“寓言”这一概念有了深刻的认识，也初步掌握了概括课文的方法，孩子们完成这个任务更加轻松。】 四、延伸拓展，阅读训练 学习了课本里的两则寓言，现在给同学们一点时间来完成学习单上面的几则 寓言故事。读《郑人买履》、《画蛇添足》、《阿拉伯人和骆驼》，回答以下问题： 1.用一句话概括故事的主要内容. 2.说要收从中你明白了什么。 【设计意图：针对“寓言”这一概念关进行了反复强调，使学生掌握概括课文的方法，有了深刻的认识，为后续的阅读打下坚实的基础、】 五、推荐阅读，激发兴趣 孩子们，可以读一读《伊索寓言》这本书，走进语言的世界，让你站在巨人的肩膀上上采摘智慧的果实。 【设计意图：通过这节课调动的热情激发孩子的阅读兴趣，增加孩子们的积累。】 六、布置作业 1.回家向爸爸妈妈讲一讲今天学习的寓言和道理。 2.回家阅读寓言故事，下周阅读课举行“寓言故事大会”。 【设计意图：激发孩子的阅读兴趣，巩固了寓言的学习，又将大道理传递给更多的人，可谓“一举多得”。】 【板书设计】寓言：小故事→大道理 概括故事：谁+干了什么+结果怎样 【自我评析】 1.教学设计要保证教学效果 进行教学设计时，首要考虑的就是“怎么让学生有收获”。而如何对教学效果进行检测，便要用可行的检测标准。在教学目标的设计时，就要把检测这一环节设置进去，如此才能做到保证学生节节有收获。 2.课堂上多给学生思考的时间 新型课堂更注重的应该是落到实处地关注学生，充分考虑学生的各种因素，在完成学习任务时给与学生充裕的思考时间。 3.在课堂上及时发现学生的问题 在课堂巡视时，要及时发现学生存在的问题，当场进行指正。回答问题时，可以根据巡视情况进行调整，先让答案有瑕疵的同学回答，再让比较正确的同学回答，高下立见大家就会明白向正确的同学学习。 4.在课堂上多向学生进行引导 学生回答问题时一定要用心去听他们的见解，一旦发现学生的理解存在钻字眼的情况，要及时带领学生感悟全文，把握主题思想，进行适度的引导。 【附：寓言学习单】 寓言故事学习单 姓名： 班级： 《亡羊补牢》主要内容： 懂得了什么 《南辕北辙》主要内容： 懂得了什么 读读下面几则寓言，概括故事主要内容，并用一句话说说你懂得了什么。 《郑人买履》 从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。他到了集市，却忘了带上尺码。等他挑好了鞋子，才发现忘了带尺码，他就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。 有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 主要内容： 懂得了什么 《画蛇添足》 古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后将祭祀用的