八年级寒假数学学案设计cb.docVIP

PAGE 36 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 33 页 望子成龙学校初二数学寒假 学案 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！ 我校学校2013年八年级寒假数学学案 第一讲 分解因式、提公因式法 【基础知识讲解】 一．因式分解的意义： 把一个多项式化成几个整式乘积的形式，叫做把这个多项式分解因式。也叫因式分解． 二．因式分解的基本方法： （一）提公因式法：如ab＋ac＝a (b＋c)． 1公因式的意义： 多项式的各项中都含有的相同的因式，叫公因式。 2提公因式法： 如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把公因式提出来，从而将多项式化成两个因式 乘积的形式，这种分解因式的方法叫提公因式法。 3公因式的确定： (1) 对于系数，若各项系数都是整数，所提公因式是各项系数的最大公约数； （2）对于字母，一是取各项相同的字母，二是各相同字母的指数取其次数最低的。 (3)如果多项式的首项是负数，则公因式符号取“－”，这样可使括号内的第一项系数为正数，但要注意，在提出“－”号时，多项式的各项都要变号． (4) 公因式可以是单项式，也可以是多项式． 4提公因式的步骤： ①找出公因式， ②提公因式，并确定另一个公因式。 三． 【重难点高效突破】 例1、下列由左到右的变形，哪些是分解因式，哪些不是？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 例2、通过观察，归纳分解因式与整式乘法的关系. （1）计算下列各式： ①（m+4）（m－4）=__________; ②（y－3）2=__________; ③3x（x－1）=__________; ④m（a+b+c）=__________; （2）根据上面的算式填空： ①m2－16=（ ）（ ） ② y2－6y+9=（ ）2. ③3x2－3x=（ ）（ ）; ④ma+mb+mc=（ ）（ ） 联系：等式（1）和（2）是同一个多项式的两种不同表现形式. 区别：等式（1）是把几个整式的积化成一个多项式的形式，是乘法运算. 等式（2）是把一个多项式化成几个整式的积的形式，是因式分解. 即ma+mb+mc m（a+b+c）所以，因式分解与整式乘法是相反方向的变形. 例3、把下列各式分解因式 1）2a－4b 2）3ab2－3ab 3）-3（5x+2y）+x(5x+2y) 4）2（x－y）2+3（y－x） 5） 6） 【变式练习】：把下列各式分解因式： 1、5a－5b; 2、ax2+ax－4a; 3.、ab2－10a2b; 4.、x3+2x2－6x; 5、7x2+7x+14; 6、－12a2b+24ab2; 例4、用简便方法计算： (1)29×20.03+72×20.03+13×20.03－14×20.03 （2） 例5、【综合创新应用】能被15整除吗？说说你的理由。 例6：已知a=2,b=3,c=5. 求代数式a（a+b－c）+b（a+b－c）+c（c－a－b）的值. 【素质能力测试】 A组 1．请在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“－”号，使等式成立: （1）2－a=______（a－2）; （2）y－x=_____（x－y）; （3）b+a=______（a+b）; （4）（b－a）2=______（a－b）2; （5）－m－n=____－（m+n）; （6）－s2+t2=______（s2－t2）. 2．连一连，并指出从左边到右边的变形，哪些属于因式分解。 （1） （2） （3） （4） 3、填空题 1）ab4+14a2b2－49a3b2=7ab2(________). 2）4x3－6x2=2x2(2x+k)，则k=________. 3）（a－b)3－4(b－a)2=2(a－b)2(________). 4）36－12×33=________. 5）（09 漳州）若，则的值是_______________ 6）多项式各项的公因式为_________． 7）若多项式 因式分解为(x+1)(x-2)，则a= ______ ,b= _________． 4、分解因式； (1